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浙江大学选课指导 选课指导本指导仅仅代表个人观点，个人阅历，面对大一新生，纯原创。假如造成某学弟学妹选了不到10学分这种扯淡的事情，请自行负责，与我无关。写这个东西的缘由是学校给的选课指导过于空泛很难给出实际关心，宗旨是防止你们大一选课的时候遇到不怎么靠谱的学长组导致你们选课很费事，特殊是有意向跨大类的。但是假如遇到我说的东西和你们学长组所说的出现重大冲突，请自行甄别正误，好的我们开头。唔，事先说明一下，这个文章里面的“大类课〞泛指大类培育方案中的全部课程，“专业课〞泛指在专业培育方案中的全部课程。这个定义和官方不大一样，不要搞错了。一·学分制与培育方案首先对培育方案做一个说明，培育方案是一个PDF文件，里面包含了专业〔大类〕的学科属性，专业培育目的等等东西，其中对选课来说，最为重要的是里面包括了大学阶段需要学习的全部课程。因为我校的大类培育形式，我校的同学一般要看两项培育方案，大类培育方案和专业培育方案。因为大一不分专业，同学不知道自己的专业归属，因此大局部专业都不会在大一设立专业课。所以大局部大一新生并不需要接触专业培育方案，只需要接触大类培育方案就好。少数有大一专业课的诸如计科，临床什么的，有大一要求学的专业课，那请自行选择。培育方案对大学全部要学的课程都有做说明，必需根据培育方案修读完全部课程才可毕业。学分制指每门课都有相对应的学分，每门课的学分凹凸主要由两个东西打算：学习内容多少与学习难度凹凸。根据官方文件说明，16学时对应一个学分〔1学时指45分钟的一堂课〕这条原那么适用于大局部课程，但是不遵循这条原那么的课程也有许多，个人认为可能是因犯难度缘由把学分降下来了。值得一提的是，学分制使得我校的同学在选课上拥有相当大的自主性，只要在毕业时读完要学的课程即可，而修读挨次那么可以自主打算。学校培育方案所给出的修读时间只是建议修读时间，而真正修读时间可以根据个人状况调整。理论上可以大一修大四的课，大四修大一的课，只是限于预修要求根本不会有人这么做。二·选课系统我浙的选课系统非常强大，而且明了程度和iOS差不多了，我觉得我浙孩子的智商确定能看得懂。要是看不懂的请挺直自行我或者人人或者手机好了三·选课流程选课系统给出的选课流程应当是分为4轮〔假如我没记错的话〕其中，前三轮为随机选课，最终一轮为补选。前三轮的随机选课就是，只要教学班有空余名额并且你时间不冲突，每个班你都可以选，只要选课的人少于剩余名额就可以选进，但是一旦选课人数超过选择的教学班的剩余量，就自动进入挑选阶段。其中，第一轮选课不对跨大类选课开放〔称为本大类优先权还是本大类爱护来着〕跨大类就算选了也肯定选不进，以此来确保本大类选课的权利。其次轮开头本大类就没有爱护了，届时全部同学拥有同样的选课权利，第三轮也是如此。中选课人数超过教学班剩余人数时，自动进入挑选，除了第一轮选课的本大类爱护之外，挑选都是根据电脑随机安排赌运气，运气好的选的上，运气差的就选不上了〔据称挑选的中签率和学分有关系，学分高的中签率低，不过这种说法没有在同学手册的文件上提出，好像也没有选课中心的答复，所以真实性有待考量〕三轮选课每轮都可以选或者退任意门课程，借此可以准时调整课表。三轮选课完毕后，有一轮补选，补选就是提交申请给选课中心，选一些你没有选上的课程，一般而言除了试验课这种有设备限制的课，根本都能选上。此外补选阶段的选课可以和课表有时间冲突〔但不建议这么选〕四·选课技巧建议1.预置课表：新生进来之后都会有一个学校给你预先支配好的课表，这个课表是可以任凭处理的，我指可以任凭退课然后再选，没有什么关系。保存预置课表的好处是，可以和同学一起上课，但是往往课表敏捷性缺乏很简单出现许多时间冲突导致选课费事；自己退课再选的好处是，可以完全根据自己的意愿选课，敏捷处理课表躲避时间冲突，害处是班里可能没人认识，有选不上的风险。怎么处理这个问题就自行选择了，个人建议还是敏捷处理预置课表2.多志愿：浙大的选课系统和高考志愿类似，在同一个时间段可以选同一门课程的三个志愿。因为大一的课都是大类课，一般都会开许多许多教学班，同一个时间段会有许多教学班的，因此多志愿选课可以关心中签，至于多志愿的选课原那么一般是热门第一志愿，有较多名额的放其次第三志愿，同时最好选在同一个时间段尽量不要让一门课占用几个时间。除了关心选中课之外，有个另外的好处是，浙大教师很少点名，可以去同时间段的好教师的课去听课而不用占用其它时间。特殊是跨大类选课尤其要留意，这样根本可以关心你们选上全部想学的课程。3.课程修读，虽然培育方案上给出了很明确的建议修读时间，但是有些课没什么预修要求，对后续课程影响也不大，事实上什么时候读是无所谓的，在许多时候可以作为调剂来用法，比方四门政治课和军理一般都被认为是大水