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班主任测试题（带答案） 班主任测试题答案卷 一、填空题20% 1、学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。 2、预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。 3、中小学班主任作为中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是加强和改进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育的重要力量。 4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2021－2021年）中指出坚持德育为先，立德树人，把 社会主义核心价值体系融入国民教育全过程；把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。 5、德育对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。 6、贯彻中小学生《守则》和日常行为规范，对小学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯。 7、制定班主任工作计划的依据是上级指示，学校要求，班级实际情况，以教育科学理论为基础，间接经验，考虑到各方面的条件。 二、选择题 （一）单项选择题20% 1、 ( )是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。 A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.终身学习D.团结合作 2、班主任工作的中心环节是（ ） A.了解和研究学生 B.教育个别学生 C.组织和培养班集体 D.搞好班级教育工作 3、鲁迅曾说：“人有人性，狼有狼性。我希望中国人多一点狼性，少一点人性。”用现代教育改革新理念的眼光来看，鲁迅实际上是在提倡（ ）。 A．个性教育 B．情感与价值观教育C．关爱自然 D．教育民主 4、会骑自行车有助于学骑摩托车，这是（ ）。 A.系列位置效应 B.正迁移 C.负迁移 D.技能学习 5、光环效应是一种( )的现象,可能在人们没有意识到的情况下发生。 A.社会适应 B.信息干扰 C.先入为主 D.以偏概全 6、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于( )。 A.先天的成熟 B.动作 C.后天的经验 D.吸吮 7、下面不属于小学生心理特点的一项是（ ） A.思维水平开始由具体形象思维向抽象思维过渡，但形象思维占优势。 B.无意注意占优势。 C.自制力较弱，好动，好模仿。 D.注意力较稳定，精神易集中。 8、班集体是以（ ）为导向，经过师生共同创建而形成的。 A.正确舆论 B.集体主义价值观 C.共同目标 D.良好班风 9、“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。”用以描述社会生活领域中普遍存在的两极分化现象的是（ ） A．鳄鱼效应 B．马太效应 C．懒蚂蚁效应 D踢猫效应 10、中小学班级文化是指弥散于班级内部长期形成的相对稳定的,独特的,具有共同思想、价值观念和行为准则的总和。班级文化包括物质文化、制度文化、 精神文化。其中( )是班级文化的核心。 A.物质文化B.制度文化C.精神文化D. 三者 （二）多项选择题20% 1、培养高自尊儿童，父母在教养中的不宜事项包括( ) A.关爱且过多保护 B.严格要求，要求明确，不采取强制性管教 C.要求严格，注重强制性管教D.关爱、接纳、民主，培养孩子的独立自主性 2、良好的师生关系具有（ ）功能。 A.感化功能 B.调节功能 C.引动功能 D.求同功能 3、选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查（ ）条件。 A.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力 B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通 C.在学校任教主要学科 D.作风正派，心理健康，为人师表 4、团体心理咨询具有的特殊功能包括（ ）。 A.成员在接受其他参加者的帮助的同时也给予其他人帮助 B.团体提供考验实际行为和尝试新行为的机会 C.与咨询师建立特殊的治疗关系 D.满足成员归属感的需要 5、教育需要合力，班主任如何协调与科任老师之间的关系？（ ） A.建立统一的教育目标，加强协作 B.主动与科任老师交流信息 C.主动邀请科任老师参加班级活动，指导班级工作 D.尊重和支持科任老师 6、班主任开好主题班会要做到（ ） A.要有较为完整的设计方案