《给青年的十二封信》---名著导读.pdfVIP

2020 年春学期《给青年的十二封信》 【作者简介】 朱光潜（ 1897 - 1986 ）, 安徽桐城人，著名 美学家、文艺理论家、翻译家，我国现代美 学的开拓者 和奠基者之一。主要著作有《文艺心理学》 、《悲剧心理学》、《西方美学史》、《给 青年的十二圭寸信》《谈修养》《谈美》《诗论》《谈文学》等。 【作品概述】 这十二封信以有中学程度的青年为对象， 并未曾指定某一受信人的姓名，只要是中学程 度的青年，谁就是受信人，谁都应该读一读这十二封信。 每圭寸信以青年们所正在关心， 或应该关心的事项为题， 如读书、修身、作文、社会运动、 爱恋、 哲理，凡此种种。自朱光潜先生笔下汩汩流淌的，是如长者劝导似的语重心长，如老 友交谈般的诚恳真挚， 读来亲切自然，受益颇多。作者虽随了个话题抒述其意见， 统观全体， 却似乎也有一贯的出发点可寻， 就是劝青年眼光要沉，要从根本上做工夫， 要顾到自己，勿 随了世俗图近利。 【内容简介】 （一） 谈读书：谈阅读课外书籍的重要及读书方法。 课外读书不在于有无时间，而在于决心，尤其要紧的是养成读书的习惯。青年时 培养的兴趣可以使趣 味终身受益，青年时养成的读书习惯也可以坚定意志。平时有学 业和工作的书籍，但是仍需要课外书籍开拓 视野，培养爱好。书的量大，质又良莠不 齐，有必要选择性的阅读。虽然没有说新书都不可读，但真正值得 读的书不多。诗集 读得再多总需要读《国风》《古诗十九首》，哲学书读得再多总需要读柏拉图的《理 想 国》。青年往往没有所谓必读书之定数，很多人拟书单常满是自己熟悉的领域和喜 爱的书，但是每位受众是 不同的，抉择要靠自己。我认为初中前应多读想像类文学， 高中以后才应该读含有学理的文字，以避免中国 1? 人常有的少年老成。提两个读书的方 法： 值得阅读的书要读两遍，第一遍快读，了解全文的主旨和特色， 第二遍慢读， 批评衡量书的内容。 2. 纲要做笔记，精彩处写意见，书写加工可以帮助记忆刺激思 考。 （二） 谈动：强调「动」能消愁解闷，使生活愉快。 作为一个青年，颓唐沮丧很令人担心，但其实也是很难避免的。长辈常说年轻人 “应该”富有朝气， 你只需把这“应该”的话当耳旁风。人是属于自然的，也该顺应 自然。可知愈是舒畅愈富生机，愈是闲闷愈 是郁结。年轻人不如打网球，弹钢琴，种 花草，就是谈笑，跑跳也可以发泄很多不快，带来很多美好。 （三） 谈静：说明心静始能领略各种趣味。 接上一篇，人生真理，一半得之于活动， 一半得之于感受。 对于事物的意见不同， 与人的感受有关。天才除了创造力，也与强烈的感受有关。可以领略趣味的人，也不 至于岑寂了。内心似一 个空间，倒不必逃避现实，而是维持一个清净的心，也就可以 为内心留出更多品位的空间。除了培养品位， 静的修养也可以让人处变不惊，或是在 与人的交往中感悟更多内心世界。 （四） 谈中学生与社会运动：谈救国与读书不可偏废。 有宣传青年务必革命的，有勒令学生不可参与运动的。主张者颇多，均为了自己 的利益。话说文人相 轻，立场不同者亦无不互为鄙薄得。然事之成立，没有可偏颇前 行的。蔡子民说：“读书不忘救国，救国不 忘读书”是良言。“夫人必自侮之，而后 人侮之”，社会运动常流于大体和空谈，我们应