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“倍数和因数”教学设计与意图 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书苏教版小学数学四年级 下册第 70～73 页。 教学目标： 1.使学生结合整数乘、 除法运算理解倍数和因数的含义。 探索找一个数的倍数或因数的方法，能在 1～ 100 的自然数 中找出 10 以内某个数的所有倍数。能找出 100 以内某个数 的所有因数。 2.让学生初步意识到可以从一个新的角度来研究非零自 然数的特征及其相互关系，培养学生的观察、分析和抽象概 括能力。体会数学内容的奇妙、 有趣，产生对数学的好奇心。 教学重点： 理解倍数和因数的意义，掌握找一个数的倍数和因数的 方法。 教学过程： 一、认识倍数和因数 师：本周末老师要评出一些课堂发言踊跃的同学。并奖 给他们铅笔。你们想得到吗 ? 师： ( 出示铅笔 )这儿一共