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传播心理学专题知识讲座;一 .行为主义概述;1.旧行为主义 1913—1930年是早期行为主义时期, 由美国心理学家华生在巴甫洛夫条件反射学说基础上创建, 她主张心理学应该屏弃意识、意象等太多主观东西, 只研究所观察到并能客观地加以测量刺激和反应。;华生认为人类行为都是后天习得, 环境决定了一个人行为模式, 不管是正常行为还是病态行为都是经过学习而取得, 也能够经过学习而更改、增加或消除, 认为查明了环境刺激与行为反应之间规律性关系, 就能依据刺激预知反应, 或依据反应推断刺激, 达成估计并控制动物和人行为目。她认为, 行为就是有机体用以适应环境刺激多种躯体反应组合, 有表现在外表, 有隐藏在内部, 在她眼里人和动物没什么差异, 都遵照一样规律。 华生认为除极少数简单反射外, 一切复杂行为都取决于环境影响, 而这种影响是经过条件反射实现。华生夸口说, 给她一打健康婴儿, 让她在能够完全控制环境里去培育, 她能使任何一个婴儿变成任何一个人物。;　行为主义见解认为, 心理学不应该研究意识, 只应该研究行为。 华生式行为主义心理学影响在20世纪20年代达成最高峰。华生那种过分简化刺激一反应公式不能解释行为员显著特点, 即选择性和适应性。自30年代以来, 她部分后继人在操作主义指导下试图克服这一致命缺点, 从而形成多个形式新行为主义。;2.新行为主义 1930年起出现了新行为主义理论, 以托尔曼为代表新行为主义者修正了华生极端见解。她们指出在个体所受刺激与行为反应之间存在着中间变量, 这个中间变量是指个体当初生理和心理状态, 它们是行为实际决定因子, 它们包含需求变量和认知变量。需求变量本质上就是动机, 它们包含性, 饥饿以及面临危险时对安全要求。认知变量就是能力, 它们包含对象知觉、运动技能等等。;在新行为主义中另有一个激进行为主义分支, 它以斯金纳为代表, 斯金纳在巴甫洛夫经典条件反射基础上提出了操作性条件反射, 她自制了一个“斯金纳箱”, 在箱内装一特殊装置, 压一次杠杆就会出现食物, 她将一只饿鼠放入箱内, 它会在里面乱跑乱碰, 自由探索, 偶然一次压杠杆就得到食物, 以后老鼠压杠杆频率越来越多, ??学会了经过压杠杆来得到食物方法, 斯金纳将其命名为操作性条件反射或工具性条件作用, 食物即是强化物, 利用强化物来增加某种反应（即行为）频率过程叫做强化。斯金纳认为强化训练是解释机体学习过程关键机制。 ;3.新新行为主义 在新行为主义中分化成两派, 一派是以斯金纳为代表激进派, 一派是以班杜拉为代表主张采取更“温和”态度阵营。 20世纪60年代, 出现了美国著名心理学家, 行为主义第三代表人物班杜拉、沃尔特等人提出并发展起来社会学习理论。社会学习理论突破了传统行为主义理论框架, 把强化理论和信息加工理论结合起来, 即强调人行为和环境相互作用, 又重视行为活动过程内部活动, 是对行为主义学习理论关键发展。;社会学习理论认为: 人一切社会行为都是在社会环境影响下, 经过对示范行为观察学习而得以形成、提升或加以改变。;二．媒介环境与受众行为 1.媒介环境对受者影响 （１）媒介环境是社会环境关键组成部分（拷贝世界; 器官延伸） (２) 受众使用媒体时间多于人际交往 （３）对受众行为影响　暴力节目与攻击性 儿童 成人;《壹周刊》和《苹果日报》、带动台湾狗仔风潮“壹传媒”集团筹备电视台许久, 电视频道执照未到手, 上周却率先经过手机和网络播出以动画＋配音＋音效为卖点“动新闻”, 其中因含有腥煽色内容, 而再次挑战新闻道德底线, 引发社会一片哗然。 “动新闻”给人最大震撼是, 性侵、自杀、杀人等犯罪过程, 在正常电视新闻中都拍不到真实过程, 都经过动画模拟, 巨细靡遗、栩栩如生地展现在观众眼前。;;;这种突破传统框框手法惹人注意, 却也不禁让人思索, 它能为衰败传统媒体杀出新路, 还是让新闻沉沦为色情犯罪片？媒体人员在新闻自由和社会责任感之间, 要怎样拿捏？ 讨论“动新闻”到底是不是新闻。国家通讯委员会NCC指出, 教授学者见解将成为是否发放执照给壹电视参考内容。据报道, NCC原本估计在县市长选举结束后, 核准壹传媒申请五张电视执照, 其中两张为新闻频道, 但在看过“动新闻”后, 态度已趋保留。 为了还原真相而采取虚拟方法, 这当中存在很大矛盾。而这些画面当中, 多少包含动画制作人自己想象, 是否忠于新闻真实性, 也引发争论。 “它用想象替换了真实”, 而且很多是传统新闻伦理上面, 不应该展现出来新闻事件细节。比如杀人、性侵害。而动画技术越高明, 就会对阅听人造成负面影响, 或者对当事人造成再次伤害。;;三 .楷模与受众行为 1.观察学习 观察她人行为和行为后果而取得新行为过程。 社会学习: 直接学习: 个体直接刺激作出反应而取得新