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现在课堂教学中导入环节的不足
1、课堂导入是小学数学课堂教学中的一个小一环节,在课堂教
育中的时间有限,只是开始之前的一个引子。因此,许多老师对
这一环节不够重视,导入的方法单一;甚至有的教师直接跳过导
入的环节。
2、小学阶段,学生的自制能力差,对语文知识理解的很困难,
传统的课堂导入很难让学生保持长期的学习兴趣,不能很好看调
动学生的热情。影响着学生学习的效果。
3、课堂的导入不足,会造成师生之间沟通的不足,学生对老师
的指令有抵触的心理,从而影响课堂教学的整体规划。
借助信息技术改进课堂导入的必要性
信息技术作为一种有效果教学辅助手段,在课堂教学中起着积极
的作用,信息技术集文字、图、声音、视频为一体,直观、形象、
生动,有较强的感染力,对发展学生思维,创设快乐学习氛围有
着其他工具无法比拟的优越性。因此信息技术融入导入教学环
节,对激发学生学习兴趣,师生的互动,赢造良好和谐的师生关
系,激发学生的热情,起到极大的作用。
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