何秦羽主题教学.docVIP

中班半日活动计划《送信》 阮市镇杨梅桥幼儿园 何秦羽 一、晨间活动 ①来园接待 活动内容：主班老师接待家长和幼儿，并了解幼儿的情绪、身体状况、在家的表现，反馈给家长孩子在园的表现。，配班老师跟幼儿指导幼儿，跟幼儿一起游戏。 ②观察自然角 活动内容：观察植物角里面植物、动物的生长情况。 活动准备：自然角的植物跟小动物。 活动指导：1、引导幼儿观察植物的生长，从种子——发芽——生长——开花——结果的变化过程。 培养幼儿愿意为植物浇水、锄草、捉虫等养护措施的兴趣。 引导幼儿观察动作的成长变化。 培养幼儿愿意为小动物喂食物、及时换水等养护措施的兴趣。 ③室内活动（自主区域活动） 活动内容：自主选择喜欢的区域进行活动，会操作区域的材料，能制作简单的鲜花。 活动准备：丰富的区角材料 活动指导：指导孩子，在做鲜花时要细心，耐心。并与同伴友好合作。《指南》中也说到，幼儿活动时能分工合作，并能一起解决困难。 晨间户外锻炼 ①自主器械活动 活动内容：选择自己喜欢的体育器械，进行游戏，也可以与同伴合作学习，让孩子用自己的意愿来进行活动。 活动准备：各种体育器械 活动指导：提醒孩子不争不抢，与同伴友好合作。《指南》中也说到活动中培养孩子的自我保护的意识。 ②早操 活动内容：韵律操 活动准备：皮筋 活动指导：鼓励幼儿动作饱满、动作大胆，能跟随教师一起做起来。 生活活动 活动内容：快乐喝牛奶 活动准备：牛奶、杯子 活动指导：《指南》中指出，孩子要具有基本的生活自理能力，结合中班孩子的发展水平来进行活动。引导幼儿按照自己的食量来倒牛奶，争取做到不浪费牛奶。 晨间谈话 活动内容：谈谈信 活动准备：送信的图片和信的图片 活动指导：请小朋友们说说自己有没有看到过信，你是在哪里看到过，你们看到过叔叔阿姨送信的时候吗？请幼儿自由的说说。 教学活动 设计意图：《指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。”此活动设计，我考虑到首先要创设一个宽松、自由的环境。幼儿的思维特点是以直观形象为主，环境的创设上及教具的设计都要重视其直观性。于是我把整个活动场地设计成两部分，一部分展示各种各样的信件，一部分设计成美丽的动物王国，让幼儿完全置身于情境之中。 为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，我在教学中创设了情景游戏。让幼儿以角色身份参与游戏，并让幼儿在游戏中学习锻炼走、钻、爬、跳等基本动作技能，还让他们在游戏中学会自己探索、尝试。体验游戏带来的乐趣。 （一）活动目标：1、听清指令、将信件送到指定的信箱。2、发展走、钻、爬、跳等动作。 （二）活动准备：1、纸箱做的“信箱”四个，分别放在桌子旁、椅子旁、平衡木旁、绳子旁。2、每组桌子一张、小椅子一把、平衡木一条、绳子一根。3、与幼儿人数相等的信件。 活动过程： 一、取信 教师出示许多信件，我这里有很多给小动物的信，可是我一个人来不及送，你们愿意帮我的忙吗？我们都来做邮递员给小动物送信。 请每个幼儿拿一封信，说说自己拿的是给谁的信。 幼儿按照信封上的图案分成四组。 我们要把信送到四个小动物家里，到每个小动物家去，都有不同的路，每个邮递员要知道自己该走哪一条路，把信送到哪里。 送信 教师交代每组幼儿送信路线，请幼儿仔细倾听。 记住自己的路线，就能将信送到小动物的信箱了。邮递员们开始行动吧。 幼儿牢记路线，带着信件，分别按要求的路线行动。 送信过程中，教师观察幼儿的游戏情况，提醒幼儿按照各自的线路送信，如发现幼儿记错路线，可稍作提示，使游戏顺利进行。 教师打开信箱，与幼儿一起查看信件是否送对，如：小兔的信应该送到独木桥旁，小猪的信应送到山洞旁，等等。 户外游戏 活动内容：老狼老狼几点了 活动准备：在场地一端画一条横线 活动指导：参加游戏的幼儿在横线后站成一横排，请一个幼儿当老狼，站在横线前。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“1点了。”然后又问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“两点了。”这样继续下去，知道老狼回答：“天黑了”幼儿就转身向横线跑，老狼转身追，但不能超过横线，在横线前被派到的为失败者。几次游戏结束以后，教师可另选一人当老狼，游戏重新开始。《指南》中也说到结合活动的内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。 生活活动 ①餐前准备 活动内容：洗手、入厕 活动准备：幼儿根据自己的需求进行洗手、入厕、并安静的音乐欣赏，为吃饭做前期准备。 活动指导：《指南》中也说到幼儿保持有规律的生活，要养成良好的作息习惯。让幼儿学习洗手六步法，懂得爱清洁爱卫生的好习惯。 ②自主午餐 活动内容：自主盛饭菜 活动准备：请小朋友根据自己的食量自己盛饭菜 活动指导：引导幼儿根据自己的的需求