作业模板二教学设计.docVIP

附件2 教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 英语 年 级 七年级 教学形式 任务型课堂教学 教 师 张俊峰 单 位 亳州市谯东中心中学 课题名称 Unit 9 What does he look like？ 学情分析 本单元学情剖析：本单元的主题是用形容词的比较级谈论人物，可以采用 活动教学法和Role playing的学习策略，复习词汇，掌握重点句型，同时能比较好地运用到实践中，解决类似问题。做到既能巩固所学知识，又能提高解决问题的能力以及综合运用语言能力。 教学目标 根据《 英语课程标准》关于总目标的具体描述，结合第七单元的教材内容，我按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化： 语言知识目标 1.掌握本课的词汇（主要是：描述人物的词汇） 描述外貌：tall short heavy thin long hair short hair 描述性格：quiet outgoing calm wild serious funny 其它（身体/头脑/年龄/勤奋等）：athletic weak smart foolish young old hard-working lazy 2、掌握语法 1）形容词的比较级的构成 2）学会用比较级来进行比较 语言技能目标 能表述个人的特征，能用比较级对人进行对比描述。 教学过程 （一课时45分钟） Warming up（课前热身） 1. Read the tongue twister quickly. 通过快速读出绕口令，培养学生的语感。 2. Read the rhyme quickly, say out what you have learned from it. 通过读Good, better, best这首小诗，让学生小组讨论，这首小诗中感悟到什么？把思想教育寓于教学中。 Tasks 任务一：词汇复习 1. Say out the description words. 运用形象地幻灯片来复习描述人的词汇。 2. Fill in the blanks then make your own sentence with each word. 用正确的词填空，然后用每个词造句。( Selfcheck 1) 3. ) 3. Look at the pictures, answer the questions.看图说出描述词。 4.小组小结：描述人的词汇 任务二：句型复习 1、Learn to make comparisons.学会用比较级进行比较 2、小组小结：描述人的词汇 3、小组小结：形容词比较级的构成 4、Learn to make comparisons with a little or much.学会用 a little 或 much表示比较的程度 5、小组小结：形容词原级、比较级的用法 任务三：实践活动 Compare you and your partner.比较你和你的同伴，然后进行汇报。 任务四： 1．Learn to make comparisons between now and the past. 学会用比较级对现在和过去进行比较 2．Think of yourself two years ago.谈论现在的你,跟两年前有什么区别。（Selfcheck 2） 任务五：达标练习 巩固训练 1写出下列形容词的比较级 巩固训练 2 用所给词的正确形式填空 巩固训练 3 按要求作出下列各题 猜一猜 Think of Ms Li two years ago. Discuss in groups. Then tell something about Ms Li. 小组探讨现在的李老师跟两年前有什么区别。 辨一辨 讨论：我们班哪个学生比较受欢迎？ 为什么？ 能力训练：写一写：为你自己找一个理想朋友. 参考用语: I like to have a friend who is different from me/the same as me/I don’t care. My friend should/must be funnier……than me. 家庭作业：Homework 1. Make a survey of your father and your mother. (调查你的父母亲，完成调查表) 板书设计 Unit 9 What does he look like？ 描述外貌：tall short heavy thin long hair short hair 描述性格：quiet outgoing calm wild serious funny 作业或预习 讨论：我们班哪个学生比