基因伴随染色体传递课件 高一下学期生物浙科版必修2.pptxVIP

;遗传的染色体学说可以解释孟德尔定律;遗传的染色体学说可以解释孟德尔定律;;遗传的染色体学说可以解释孟德尔定律;;;课堂小结;1.1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”，这一科学发现过程运用的科学方法是（　　） A．假说--演绎法 B．类比推理 C．实验法 D．模型构建法;3.已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体，根据萨顿的假说，关于该动物减数分裂产生的配子的说法正确的是（ ） A. 果蝇的精子中含有成对的基因 B. 果蝇的体细胞中含有一个基因 C. 果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方，也可同时来自母方 D. 在体细胞中，基因成对存在的，在配子中只有成对基因中的一个;4.在果蝇杂交实验中，下列杂交实验成立： ①朱红眼(雄)×暗红眼(雌)→全为暗红眼 ②暗红眼(雄)×暗红眼(雌)→雌性全为暗红眼，雄性中朱红眼(1/2)、暗红眼(1/2) 若让②杂交的后代中的暗红眼果蝇交配，所得后代中朱红眼的比例应是 (　　) A．1/2　　　　B．1/4　　　　C．1/8　　 D．3/8