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第9讲 光与光合作用 学习目标 1.捕获光能的色素和结构 2.光合作用的过程 3.光合作用的影响因素及应用 4.探究光照强度对光合作用强度的影响 一、捕获光能的色素和结构 知识回顾: 在生命系统中,主要的能源物质: 在生命系统中,直接的供能物质: 在生命系统中,主要的储能物质: 在生命系统中,最终的能源来源: 糖类 脂肪 太阳能(光能) ATP 思考:通过何种方式把太阳能转换成细胞能利用的化学能呢? 光合作用 正常玉米苗 白化玉米苗 白化苗由于不能进行光合作用,待种子中贮存的养分耗尽就会死亡。 光合作用与 细胞中 有关 光合色素 一、捕获光能的色素和结构 1. 提取、分离光合色素的原理分别是什么?提取色素需要用到哪些试剂,各种试剂的作用分别是什么? 2.请描述光合色素提取和分离的实验步骤。 3.用什么方法实现色素的分离? 4.光合色素有哪些种类?在滤纸条上由上往下的顺序是什么?分别呈什么颜色? 5.光合色素分布于何处? 思考 一、捕获光能的色素和结构 1.提取、分离光合色素的原理分别是什么?提取色素需要用到哪些试剂,各种试剂的作用分别是什么? 有机溶剂(如无水乙醇) SiO2 CaCO3 无水乙醇 使研磨充分 中和酸性物质,防止色素被破坏 溶解色素 溶解度 若没有无水乙醇,可以用什么试剂替代? 体积分数为95%的乙醇和适量的无水碳酸钠 一、捕获光能的色素和结构 2.请描述光合色素提取和分离的实验步骤。 提取 用什么进行过滤?Why? 尼龙布 A.色素的提取 一、捕获光能的色素和结构 2.请描述光合色素提取和分离的实验步骤。 分离 B.滤纸条的制备 铅笔线 思考: 滤纸条剪去两个角的目的? 使层析液同步到达滤液细线 思考:画滤液细线时要注意什么? 直、细、齐,使分离出的色素带平整不重叠。 干燥后再画一两次使分离出的色素带清晰分明。 滤液细线 4.光合色素有哪些种类?在滤纸条上由上往下的顺序是什么?分别呈什么颜色? 一、捕获光能的色素和结构 色素种类 色素颜色 色素含量 溶解度 扩散速度 _____ _____ _____ 较少 较高 较快 _____ 较低 较慢 较多 _____ _____ 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b 橙黄色 黄色 蓝绿色 黄绿色 类胡萝卜素 叶绿素 最少 最高 最快 最多 最低 最慢 3. 用什么方法实现色素的分离? 纸层析法 一、捕获光能的色素和结构 例1:下图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果,请判断②所示结果最有可能来自秋冬的银杏落叶,还是正常生长的柳树幼叶?_________________。 判断的理由是:_______________________。 秋冬的银杏落叶 秋冬季节气温降低,叶绿素分子易被破坏,而使银杏的叶子变黄,由于缺少叶绿素a和叶绿素b,所以层析的结果与图②吻合。 归纳:滤纸条只呈现胡萝卜素、叶黄素色素带: 所用叶片为“黄叶” 忘记加碳酸钙导致叶绿素被破坏 滤纸条上色素带颜色过浅的原因: ①未加二氧化硅或研磨不充分,色素未充分提取出来。 ②使用放置数天的绿叶或绿叶用量少,滤液中的色素(叶绿素)含量太少。 ③一次加入大量的无水乙醇,导致提取液浓度太低。 ④未加碳酸钙或加入过少,色素分子被破坏。 ⑤画滤液细线次数过少。 ⑥选用绿叶叶脉过多,叶肉细胞过少。 ⑦滤液细线触及层析液。 滤纸条色素带重叠: 滤纸条没经干燥处理,滤液细线不能达到细、齐、直的要求,使色素扩散不一致。 滤纸条看不到色素带: ①忘记画滤液细线; ②滤液细线触及层析液,且时间较长,色素全部溶解到层析液中。 一、捕获光能的色素和结构 例2:某同学利用甲、乙两种方法对绿叶中的色素进行分离,得到如下图A、B所示的结果。下列叙述错误的是( ) D 一、捕获光能的色素和结构 A.应向培养皿和烧杯中加入层析液 B.应将滤液滴在甲图的a处 C.层析液一定不能触及到乙图的d线 D.A、B两图中1、2、3、4表示的色素带顺序相同 一、捕获光能的色素和结构 《步》P54 海洋中的藻类植物,习惯上依其颜色分为绿藻、褐藻和红藻,它们在海水中的垂直分布一般依次是浅、中、深,这种现象与 有关,既 。 光能捕获 不同颜色的藻类吸收不同波长的光 吸收、传递、转化 光合色素吸收哪些光呢? 绿叶中的色素提取液 色素可利用的光波长范围 ;叶绿素主要吸收 光,类胡萝卜素主要吸收 光。 390~760nm 红
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