{工作规范制度}学校精神文明建设领导小组及工作制度.docx

{工作规范制度}学校精神文明建设领导小组及工作制度 2、具体分工：校长抓好党员、干部、教职工思想政治工作，勤政廉 政，统筹创建各项工作的制订落实。工会配合做好职工思想政治工作， 积极开展文明职工、工会积极分子活动。在校长领导下，教导处主要 抓学校德育工作，以及文明学生、三好学生、优秀学生干部和先进班 集体的评选工作及小学生日常行为规范的训练等。 （二）建立创建制度，形成长效机制，持续推进校园精神文明建设。 1、学校文明校园创建领导小组建立例会制度，听取汇报，研究问题， 部署工作；对创建工作进行研究、部署、检查、落实。 2、加强文明校园创建的检查、通报、考核、评比工作。搞好定期检 查，及时通报情况，发现问题立即研究解决；建立奖惩机制，好的表 扬、嘉奖，差的批评、处罚。 3、办公室将教职工在文明校园创建中的表现，列为学年度考核的重 要内容。 4、建立精神文明建设共建制度。要与消防、卫生、文化、公安等部 门建立精神文明共建关系，每年至少开展一次共建活动，更好推进我 校精神文明建设。 5、教师个人读书的建议和具体要求： 在个人进行读书活动的同时，要制订读书计划，确定读书范围，养成 良好的阅读习惯。忌半途而废和急功近利、结合工作实践。 a、坚持做到每天读书学习不少于一小时，以书为友，充实思想。 b、读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每学期至少撰写一篇读 书心得，可以以教学案例分析或者教育教学叙事的方式呈现。 c、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教 学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。 d、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信 息。 e、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体 备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习 体会与心得，多反思，多总结。 （三）加强师生思想政治工作，提高师生思想政治素质是创建文明校 的根本和基础。 1、校长发挥政治核心作用，党员要做到先锋模范作用，强化党员的 党性观念，加强党的思想建设、组织建设和作风建设。抓好干部队伍 的廉洁自律，进一步完善民主集中制的具体制度和党员联系班级制度， 培养优秀青年骨干教师为后备干部，加大入党积极分子培养力度。 2、认真组织师生学习习总书记的重要讲话，组织教师深入学习领会 新时期最先进的政治理论，结合自己的思想实际进行自我检查，自我 完善，自我进步，不断提高职工思想政治素质。通过学习进一步转变 观念，以确立社会主义市场经济体制下的新观点，积极投入学校教育 改革，适应各项社会改革。进一步完善教职工奖励条例，经常表扬精 神文明建设中的优秀事例以树立先进、发扬正气。 3、工会要充分发挥桥梁纽带作用，要以争创先进教工之家、工会积 极分子为重点，开展各项活动。通过教工趣味运动会、教工活动室、 假期考察活动、岗位练兵等活动以不断发扬先进，提高素质，融洽关 系，营造良好的人际关系。 （四）坚持德育为首，促进德育创新，开创德育工作新局面。 1、健全德育工作领导小组，定期研究学生现状，制订德育工作计划 和目标，落实阶段措施，有计划有目的地开展德育工作的各项活动。 2、规划德育内容体系，提高德育实效。突出德育内容的一条主线和 八个重点，做到日日有计划，周周有安排，月月有主题，注重过程管 理、细节管理，使学校德育工作有章可循，有据可依，提高德育效率， 努力构建具有梧田高中特色的适应全面推进素质教育的德育体系。 3、优化德育课程，丰富德育途径。 具体做法：第一，梳理各学科课程的德育内容，“深入挖掘，有机结合，自然渗透，增加实效”，并将这一要求与教学考核挂钩。第二，加强心理健康教育，使之成为学校的德育特色。第三，进一步加强德育校本课程开发，第四，加强学生社团建设，发展学生自主管理能力和自我拓展能力，努力使心灵成长社等学生社团成为学生进行自我管理、自我教育、自我发展的天地。第五，加强活动载体建设，增强德育的感染力和渗透力。学校目前德育活动要朝着主题化、序列化的方向发展。第六，开展系列检查评比。学校实行班级值周制，主要开展文明礼仪检查、五项循环竞赛等。第七，加强德育基地建设。第八，营造校园文化氛围。抓好广播台、校刊、宣传栏建设，在校园、走廊、教室等地方设置办学理念、校训、学校三风、名人警句牌、雕塑、书画作品等，使学校的一草一木、一墙一柱都发挥励志、冶情作用。 4、加强德育队伍建设，提高育人水平。 5、进一步完善以学校为主导、社区、家庭三结合的德育工作机制， 探索“社区教育、家庭教育”资源开发利用的新途径，继续做好学困 生的结对帮教工作。 （五）抓好校园环境卫生、安全卫生工作 1、做好门前“三包”管理，校门内外保持清洁卫生，校门外无流动 摊贩违章经营。 2、学校内外无车辆乱停乱靠，自行车、摩托车等停放在指定位置。 3、办公楼、