《有创意的字》教学设计——柴风英.docVIP

《有创意的字》教学设计 教材分析： 本单元属于“设计?应用”活动，通过教师的讲述、演示，加上大量图片解析，使学生经过课堂练习之后，对基本字体的分类及特征，创意字体的构思及类型有一定的认识，通过让学生自己动手设计创意字活动，从而达成学会独立绘写的能力，培养学生创造美的意识，提高学生的审美情趣。本课教学采用“探究—发现—实践—应用”的教学策略。先引导学生探讨美术字、变体美术字的渊源关系，发现创意字体的特点，培养学生观察研究、解决问题的能力；其次，通过了解创意字体的笔画特征，掌握字体构思的变化；最后根据主题的需要，自如地应用创意美术字的基本变化形式，设计出有创意的字。 教学方法： 本课教学采用“探究—发现—实践—应用”的教学策略。先引导学生探讨美术字、变体美术字的渊源关系，发现创意字体的特点，培养学生观察研究、解决问题的能力；其次，通过了解创意字体的笔画特征，掌握字体构思的变化；最后根据主题的需要，自如地应用创意美术字的基本变化形式，设计出有创意的字。 教学目标： 一、知识与技能： 1、了解数字化美术字的概念、中国文字的美术文化背景，认识到美术字是由书法派生出来的分支书体，能说出字体和书体的特点与区别。 2、了解黑体、宋体等基本美术字体的笔画特征和写法；学习和掌握创意美术字的设计方法，设计出具有现代感、造型美观的创意字体。3、了解字体设计中功能性与审美性的统一，实用性与装饰性的统一二、过