《爬山虎的脚》教学课例要点.pdfVIP

《爬山虎的脚》教学课例 旬阳县蜀河镇中心学校 李昌芝 一上【教学设计】 设计理念： 《爬山虎的脚》是四年级上册第二组的一篇精读课文， 这一组课文的专题“观 察与发现”，要求学生读懂课文主要内容的基础上，认真体会作者是怎样观察的， 并学习作者的观察方法， 还要求学生就自己感兴趣的事物进行连续观察， 把观察 中的发现记下来。 这一专题体现了读写结合的特点。 观察有顺序， 表达才会有条 理，观察细致，表达才会具体，抓住事物的特点观察，文章才能突出重点。 《爬 山虎的脚》一文的观察和表达顺序是先叶子，后“脚” ，观察和表达的重点是“脚” 的形状和特点，以及它是怎样“一脚一脚地往上爬”的。本设计按照课文的表达顺 序，先了解作者是从哪几个方面写爬山虎这种植物的， 然后逐一研读