斜塔上的实验教案.pdfVIP

文通中学基础教案 No.42 新 第 1 课时 学科 语文 课题 斜塔上的实验 课 型 授 年级 七年级 主备人 史明斌 审核人 授课时间 目 1、了解 文本 中涉及到的相关科学知识，丰富知识背景。 的 2、学生在自主、合作的过程中，总结出科学家获得成功的经验。 要 求 重 点 重点：理清课文的结构。 难 点 难点：在自主、合作的过程中，总结出科学家获得成功的经验。 教 学 合作、探究、讨论 方 法 教具 多媒体、 一大一小两个 铁球 、两根绳索、两个铅块 准备 学情 分析 一、情境导入 二次备课 【再现实验】 教 大千世界，充满了神奇与奥秘，只要细心观察，就会发 现，在一些很普通的自然现象中蕴藏着一些永恒的规律。 法 学 国著名的雕塑家罗丹曾经说过， “对于我们的眼睛，不是缺少美， 而 是缺少发现。”正是有了发现，我们的生活才变得如此美好， 社会才得到不断的进步。牛顿从苹果落地中得到启示，发现 步 了万有引力，瓦特从 茶水沸腾的壶 中得到启示，发明了蒸汽 机。那么今天，我们也来做个小实验，看看同学们能否发现 其中的规律。 骤 这是两个铁球， 一大一小， 当它们同时从同一高度落下 时，哪个球会先落地呢？同学们猜一猜？ （学生回答，然后老师演示实验情况。 ） 其实，在四百多年前，有一个人他就已经回答了这个问 二次备课 题，他在意大利著名的斜塔上做了这个实验，后人把这个实 教 验叫做 “著名的斜塔实验 ”，他是谁呢？ （学生回答） 你能介绍一下你所了解的伽利略吗？ （学生回答） 教师明确：伽利略是意大利伟大的物理学家和天文学家， 科学革命的先驱。被世人称为“近代科学之父” 。 学 今天，我们就来学习《斜塔上的实验》 ，再次感受这位伟 大的科学家身上所具有的精神和品质。 二、整体感知 （一）正音辨形 让学生提出不认识的字，不理解的字、词，板书在黑板 上，然后让其他学生来注音和说说字、词的意思。如果有学 生不会的教师再作讲解。如： 步 祈祷 粗糙 滑稽 唏嘘 赫赫 漫不经心 ．． ． ． ． ．． 卷帙 坠下 不屑 嘀咕 倔强 一劳永逸 ． ． ． ． ．． ． （二）划分段落 学生自读课文，思考并讨论： （1）标好段落序号，划出疑难点。 （2）文章主要写了几件事？ 明确