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第七章《幼儿园游戏》练习题 幼儿教育学第八章练习题 一、选择题 1、下列哪种教学方式在幼儿运动技能的形成过程中不适合采用（ ） A 机械练习 B示范与讲解 C练习 D及时反馈强化 2、为了让幼儿认识蜻蜓，老师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（ ）教学方式 A模象直观 B言语直观 C实物直观 D动作直观 3、 以幼儿的经验能力为基础，激发其兴趣，使幼儿进行积极的学习活动，而不是被动地接受，这种教学方法是（ ） Ａ、启发式教学法 Ｂ、讲述式教学法Ｃ、讨论式教学法 Ｄ、问答式教学法 4、对于教师的提问回答不正确的幼儿，教师应该（ ） Ａ、对儿童的答案进行补充 Ｂ、找出其答案的合理性Ｃ、换个方法提问，引导幼儿得到答案 Ｄ、指出其答案中的错误 5、下列关于教师与幼儿沟通技巧的说法正确的是（ ） Ａ、在与幼儿说话时音量要大 Ｂ、在与幼儿说话时不要运用停顿Ｃ、向幼儿提问应先难后易，这样更富有挑战性Ｄ、和幼儿说话要尽可能蹲下来，使彼此的目光接触保持同一水平 6、 教师在了解幼儿原有的知识水平的基础上，提供新旧知识的连接点，调动幼儿运用已有的知识和经验去进行探索，这种导入方法是（ ） Ａ、经验导入 Ｂ、语言导入 Ｃ、直接导入 Ｄ、悬念导入 7、如果你要确定某一班的每日活动目标，你的思维顺序是（ ） A. 先选教材，看教材能实现什么目标B. 按教育指导纲要确定每日活动目标 C. 考虑幼儿的兴趣与教育指导纲要相结合确定每日活动目标 D. 根据自己的专长与爱好确定每日活动目标 8、下列说法正确的是（ ） A、 实物直观可以使人观察到事物的本质特征B、 模象直观能够让幼儿清楚地认识到事物的大小比例C、 实物直观可以激发幼儿的学习兴趣和求知欲D、 言语直观比实物直观更生动形象 9、当幼儿的兴趣、关注点与你想要进行的活动发生冲突时，如你发现多数幼儿不听你讲了，你的做法是（ ） A、设法吸引孩子注意力（如口头提醒，用眼神暗示、表扬做的好的孩子等）将活动进行完 B、 停下来批评这些孩子C、 看看他们的兴趣在哪里，适当调整自己的计划，以便激发起孩子们的兴趣D、 停下来重新选择孩子们感兴趣的活动内容 10、下列哪项不是评价教师教学基本功的内容（ ） A、教态 B、语言 C、教具操作 D、着装 11、幼儿拼图、搭积木、插积塑、泥工、手工等活动是属于（ ）。 A、练习性游戏 B、象征性游戏 C、结构游戏 D、规则游戏 12、幼儿只专注于自己的游戏，不管别人在做什么，也不和附近的幼儿交谈，这是（ ） A、合作游戏 B、联合游戏 C、平行游戏 D、独自游戏 13、下列哪项不是幼儿角色游戏所必须的条件（ ）。 A、时间 B、空间 C、天气 D、材料 14、下列哪种游戏是幼儿游戏发展的高级形式（ ） A、练习性游戏 B、象征性游戏 C、结构游戏 D、规则游戏 15、“跳房子”、“老鹰抓小鸡”、“丢手绢”等是属于（ ） A、体育游戏 B、智力游戏 C、结构游戏 D、规则游戏 16、以成型玩具为主，同品种玩具数量一定要多，对玩具有这种要求的年龄班是（ ） A、 小班 B、 中班 C、 大班 D、小小班 17、下列游戏中属于创造性游戏的是（ ） A、体育游戏B、表演游戏 C、智力游戏 D、音乐游戏 二、判断题 1、在幼儿教学活动中，对于教具的选择应配合教学目标和教学方法恰当地选择。（ ） 2、幼儿园教学任务主要是知识和技能的教学。 （ ） 3、教学内容要具有科学性和思想性，促使幼儿正确感知客观事物和现象，帮助幼儿形成正确的概念，形成对事物的正确态度，并结合各科科学内容有机地进行道德品质教育。（ ） 4、发展性原则是指通过教学使幼儿的智力、体力、道德、情感等得到发展。 （ ） 5、游戏是幼儿非常喜欢的活动，所以任何教学活动都可以采用游戏法。 （ ） 6、在幼儿园教学活动中，讲解法是运用得最多得一种方法，但是也是很少单独使用得一种方法。 （ ） 7、在教学活动中，幼儿得学习经验和学习能力之间存在各种各样得差异，制定一个适合全班幼儿水平的目标几乎是