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《叶圣陶论语文教育》 （河南教育出版社）读书笔记 内江铁路中学 胥树轩 余等教授文题 , 注意之时分而为二。 先揭文题于黑板 , 将题中意义一一向学生发问 , 使 无遗漏 ; 然后将题中要旨标明板上。 用此法时约费十余分钟 , 不令学生展阅教科书 , 方便其 为大致记忆。此其一也。迨全文教授既毕 , 复令儿童回顾文题而审查此文与此题果否对照。 此法用之得宜 , 儿童于作文方面 , 自有领悟。此又其一也。 ——叶圣陶 河南教育出版社 第 1 页 第一段 小学生作文教授之目在令学生能以文字直抒情感 于修辞之功 , 谋篇之巧 , 初非必需之需求。能之固佳 抒情论叙二类。故但言抒情及说理。 ） ——叶圣陶 , 了无隔阂 ; 朴实说理 , 不生谬误。 至 , 不能亦不为病。 （按文字大别 , 不出 河南教育出版社 第 6 页 第三段 心有所思 , 情有所感 , 以后有所撰作。 惟初学作文 , 意在练习 , 不得已而采命题作文之 法。 ——叶圣陶 河南教育出