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认识几分之一说课
一、说教材分析：
“认识几分之一”是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，这节课是学生
和分数的第一次正式见面。从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是一次质的跳跃。无论
在意义上，还是在读写方法以及计算方法上，它们都有很大的差异。分数概念抽象，学生接
受起来比较困难。整数是单位 1 的叠加，而分数是单位 1 的均分，分数是在平均分的条件下
产生的，这部分知识的掌握不仅可以使学生理解简单分数的含义，建立分数的初步概念，也
可为以后进一步学习分
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