修鞋姑娘导学案.docVIP

陈仓区西堡小学师生体验活动导学案 科目：五年级语文 班级 组名 姓名 编号：A2015052017 课题 修鞋姑娘 课型 问题解决课（一） 主备人 赵亚萍 课时 1 审核人 学习 目标 1、在预习中解决字词问题。 2、初步概括课文内容；理清课文写作顺序。（重点） 导 学 流 程 明确目标（2分钟） 1、教师激情导课。 2、明确本课学习目标。 结构 预习 闯关 自测 （20分钟） 一、独学，完成下列练习。 1、看拼音，写词语。 kāi zhàn zhuī zi gān gà cán kuì jiǒng pò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yān rán yí xiào wú dì zì róng tǎn rán ( ) ( ) ( ) 2、和小对子说一说“凛冽 尴尬 坦然 窘迫 无地自容 嫣然一笑 ”等词语的意思。 二、我的问题：（用“是什么”“怎么样”“为什么”提问） 三、教师有针对性的进行抽查，检查预习效果。 理清 脉络 7 分钟 环节、提示、我的理解 自学：理清文章条理。 温馨提示: 认真默读课文，把我对修鞋姑娘的态度变化用情节曲线的形式呈现出来。和小对子交流。 我的理解： 整体 感知 8 分钟 自学：概括主要内容。 温馨提示：可以先逐段概括段意再综合概括文章的主要内容。也可以抓住主要人物和主要事件进行概括。 我的理解： 总结 评价 提升 3分 总结提升： 1、摘抄你印象深刻的语句。 2、教师对本课学习情况进行评价或对文章内容进行总结提升。 我的积累： 自我评价： 对子互评： 组长查阅： 课题 修鞋姑娘 课型 问题解决课（二） 主备人 赵亚萍 课时 1 审核人 学习 目标 1、仔细体会文章描写“我”对修鞋姑娘态度变化的词语和句子，边读边揣摩人物的语言、神情、行为和心理活动，把握人物形象。(重点) 2、学习作者首尾呼应、逐层深入刻画人物的写法。（难点） 导 学 流 程 明确目标（2分） 1、回顾旧知，导入新课。 2、全班齐读本课时学习目标。 品味 研读 问题 探究 （38分钟） 环节、提示、我的理解 探究一：为什么要寻找修鞋姑娘？ 温馨提示：1、速读课文，概括修鞋姑娘的品质2、默读课文，划出文中相关的重点语句，写上批注，找一个感受最深的句子谈体会。 我的理解： 探究二： 课文是怎样一步步地展现修鞋姑娘的品德的？ 温馨提示：找出我的心理活动的句子和描写