探究性学习活动设计.docxVIP

探究性学习活动设计 ????????一、 学习主题与目标 信息技术学科教学重视学生对信息技术基础知识的理解和掌握，而信息技术研究性学习则不以系统信息技术学科知识的传授为追求，它是以学生个性发展的需求为出发点，以信息技术学科教学欠缺和研究性学习自身所长为主要追求；其次，是学习目标自身的根本性。从这个角度来考虑信息技术研究性学习的思路与信息技术学科教学是十分相似的，信息技术学科教学时选择的内容是以知识的基础性为生根标准的，愈是能够成为今后学习基础的，就愈有选择的价值；同样，信息技术研究性学习的目标也是愈具有根本性、一般性，就愈具有广泛迁移的价值。 学生情况 我所面对的学生，具有经验型逻辑思维和抽象思维的能力，但思维也具有片面性，容易钻牛角尖，有叛逆心理，有一定独立学习的能力，兴奋性较高，稳定性较差，波动性较大，教师在授课过程中要多关注学生情绪的波动，给予正确的指导。 探究任务 在word表格中，插入表格的几种方法，在此基础上，对表格进行简单的修饰。 活动过程 1.绘制图书采购单表格框架 （1）打开Word 2010或者是WPS文字，在文档的开始位置输入标题文本“图书采购单”，在【开始】/【字体】组中设置字体格式为“黑体、加粗”，字号为“小一”，并设置居中对齐，然后按【Enter】键。 （2）在【插入】/【表格】组中单击“表格”按钮 ，在打开的下拉列表中选择“插入表格