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专题1配方法的“妙用” 专题提优1 配方法的“妙用” ―――专题讲解――― 把一个式子或一个式子的部分改写成一个完全平方式，或者几个完全平方式的和的形式，这种解题方法叫做配方法．这种变化的手段在解决初中数学问题时有着广泛的应用． 配方法的作用在于揭示式子的非负性，是挖掘隐含条件的有力工具；配方法的实质在于改变式子的原有结构，是变形求解的一种手段． 运用配方法解题的关键在于“配凑”，“拆项”和“添项”是配方中常用的技巧．一般常用的基本等式： 1．a2±2ab＋b2=（a±b）2； 2．a2＋b2＋c2＋2ab＋2bc＋2ac=（a＋b＋c）2； 3．a2＋b2＋c2±2ab±2bc±2ac= 12（[a±b）2＋（b±c）2 ＋（c±a）2 ]； 4．ax2＋bx＋c=a（x＋b4ac?b22a）＋ 4a． ―――提优范例――― 【例1】已知a，b，c满足a2＋2b=7，b2－2c=－1，c2－ 6a=－17，则a＋b＋c的值等于（ ） A．2 B．3 C．4 D．5 【提示】根据已知等式左端的特点，将其配成完全平方式 的和，然后利用非负数的性质：几个非负数的和为零，那么每一个加数也必为零．例如：若|a|＋b＋c2=0，则 a = b = c =0． 【感悟】特别地，对于形如a2的二次根式常常可以利用配方法来化简，因为只要适当变形常可使被开方数成为一个完全平方式．去掉根号时一定要注意a2表示的是算术根，防止出错． 【例2】（江苏泰州中考）已知 P?715m?1， Q?m2?815m（m为任意实数），则P、Q的大小关 系为（ ） A．P?Q B． P?Q C． P?Q D．不能确定 【提示】运用差值法、配方法比较． 【感悟】用配方法证明不等关系的主要方法是通过配方产 生非负数，然后利用非负数的性质，或者由平方式的非负性导出不等关系． 【例3】先阅读理解下面的例题，再按要求解答下列问题： 例题：求代数式y2＋4y＋8的最小值． 解：y2＋4y＋8=y2＋4y＋4＋4=（y＋2）2＋4， ∵（y＋2）2≥0，∴（y＋2）2＋4≥4， ∴y2＋4y＋8的最小值是4． （1）求代数式m2＋m＋4的最小值； （2）求代数式4?x2＋2x的最大值； （3）某居民小区要在一块一边靠墙（墙长15m）的空地 上建一个长方形花园ABCD，花园一边靠墙，另三边用总长为20m的栅栏围成．如图，设AB=x（m）， 请问：当x取何值时，花园的面积最大？最大面积是多少？ 【提示】阅读?理解?解答． 【感悟】用配方法确定代数式的最值：将二次三项式ax2 ＋bx＋c配方成 a（x＋b4ac?b22a）＋ 4a，由的符号 决定其最大（小）值 4ac?b2，此时x=? b4a2a． ―――小试身手――― 1．（☆）若△ABC的边长为a、b、c，且满足等式a2＋b2 ＋c2=ab＋bc＋ca， 则△ABC的形状是（ ） A．直角三角形 B．等腰三角形 C．钝角三角形 D．等边三角形． 2．（☆☆☆2021?天津市）若实数x、y、z满足（x－z）2－4（x－y）（y－z）=0．则下列式子一定成立的是（ ） A．x?y?z?0 B．x?y?2z?0 C． y?z?2x?0 D．z?x?2y?0 3．（☆☆全国初中数学竞赛天津赛区预赛）已知：m2＋n2＋mn＋m－n＋1=0，则11．（☆☆☆☆）已知：α，β（α＞β）是一元二次方程x2－x－1=0的两个实数根，设s1=α＋β，s2=α2＋β2，…，sn=αn 的值等于（ ） ＋βn．根据根的定义，有α2－α－1=0，β2－β－1=0，将两式相加，得（α2＋β2）－（α＋β）－2=0，于是，得s2－s1－2=0． 根据以上信息，解答下列问题： （1）利用配方法求α，β的值，并直接写出s1，s2的值； （2）猜想：当n≥3时，sn，sn－1，sn－2之间满足的数量 关系，并证明你的猜想的正确性； 211＋mnA．－1 B．0 C．1 D．2 4．（☆☆☆2021?呼和浩特）若x2－3x＋1=0，则