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《莫高窟》 (第一课时 )教学设计 【教学目标】 1.有感情朗读课文，背诵第 2、第 3 自然段中的部分句 段。 2.赏读、积累介绍莫高窟的优美词语、句段。 3.学习表达方式，并迁移运用。 4. 了解莫高窟在世界文化史上的地位，体会我国古代劳 动人民的勤劳和智慧。 【教学重点、难点】 1.积累优美语段，品读理解彩塑和壁画的精妙。 2.学习作者的表达方法，并迁移运用。 【教学设计】 一、导入检测 1.同学们，在我国西北的大漠深处，有一处精妙绝伦的 洞窟，它以恢宏的气势，无与伦比的彩塑和壁画，成为世界 各国人们心中的圣地。这个地方就是――莫高窟。 （板书课 题，生读课题。 ） 2. 同学们课前作了充分的预习，想必字词都掌握了吧。 下面我们来默写词语。 （1）默写词语：敦煌 惟妙惟肖 漫天遨游 腐败无能 （2 ）根据意思写