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生态教育提升英语教学成效 目前,在许多高职院校非英语专业的英语课堂上大班授课、课时量少、与专业无 关等问题使得英语课程很难引起大多数学生的重视。在英语课堂上,学生发言少,与 教师的教学配合少,课后用在温习和写作业上的时间少,这些问题给英语教学工作带 来了很大困难。这种现象严重影响了对学生英语应用能力的培养,也不符合现代英语 教学所倡导的以学生为中心的互动教学理念。 高职会计专业英语课堂现状及分析 英语学习受专业特色的影响工学结合的教学内容应基于工作过程去选取,但会计 工作的流程中不需要财会人员使用双语记账,因此,实际工