【教案】湘少版四年级英语下册教案.docxVIP

学习必备欢迎下载 学习必备 欢迎下载 湘少版四年级英语下册教案 Unit 8 Spring is warm and nice Period 1 一、 教学目标 1、能听懂、会说新单 ,spring ,summer ,autumn ,winter ; 2、能听懂、会说 A 部分对话；； 3、能运用“ Spring is warm and nice”“ It ’ s cold in win”ter等句型描述四季； 二、教学重点及难点 1、重点：能正确表述四季及不同天气； 2、难点：懂得不同地方的四季有不同的气候状况；三、教学方法 TPR ； 四、教学步骤 Step 1 warming up 1、师生问候 2、唱英语歌“ How is the weather” 3、诵读英语诗歌“ Shine on the green gras”s Step 2 presentation and drill 1、T: “ I don ’ t like hot days .How about you . ” S: I like warm days . 让同学们各抒已见，谈谈对气候的喜好； 2、老师教学 B 部分； 3、出示课件，板书“ Spring is warm and nice”，帮忙同学懂得其含义； Step 3 practice 课文 A 部分 1、听课文，复述所听内容； 2、听老师读，跟读； 3、分小组练读； 4、分角色表演； Step 4 consolidation 1、出示不同季节的风景画如干，让同学们依据图片自由谈论； 2、评判；对同学的表演进行评判，赐予确定与勉励，激发他们说英语的欲望； 3、练习； 4、家庭作业：读课文，背课文，记单词； Period 2 一、 教学目标 1、能更进一步把握新单词； 2、能娴熟地运用三课描述四季及不同天气的句型自由谈论天气状况； 3、能懂得课文 D 部分；二、教学重点及难点 1、重点：把握新单词；阅读懂得课文 D 部分； 2、难点：懂得并区分“What’ s the weather like today”.和“What’ s the weather like in spring /autumn/ 三、教学预备 ？”?的含义，并正确回答； 四季及各种天气的图片、教学挂图，教学磁带等；四、教学步骤 Step 1 warming up 1、师生问候 2、唱英语歌“ How is the weather” 3、读英语诗歌“ Shine on the green grass”. 4、自由练习课文 A 部分对话，请一到两组同学上台表演； Step 2 presentation and drill 1、T：What’ s the weather like today. S：It ’ s?? toda根y.据〔 实际情形回答 〕 2、出示四季及各种天气的图片；同学依据图片问和答； 3、出示世界各地和四季风景图片如干，让同学争论；通过海南四季都酷热等例子，帮忙同学懂得各地的四季有所不同； Step 3 practice 课文 D 部分； 1、阅读故事，懂得大意，标出难以懂得的地方； 2、老师说明一些难点，如： be careful （当心）等； 3、分小组练读； Step 4 consolidation 1、供应具有代表性的四季风景图片如干，让同学各自选择描述； 2、评判；对同学的表演进行评判，赐予确定与勉励，激发他们说英语的欲望； 3、练习； 4、家庭作业：听磁带，背课文，记单词； Period 3 一、 教学目标 1、能把握字母 au 在单词中的发音；并能懂得和读出新单词； 2、能读出由含有字母组合 au 的单词组成的句子； 3、能诵读英语小童谣； 4、培育同学学习英语的爱好，同时规范、训练口语； 二、教学重点及难点 1、重点：字母 au 在单词中的发音；诵读英语小童谣； 2、难点：懂得新单词，朗读句子；三、教学预备 教学磁带等；四、教学步骤 Step 1 warming up 1、师生问候 2、唱英语歌“ How is the weather” 3、自由谈论天气状况及各自对天气的喜好； Step 2 presentation and drill 1、从已学的单词中找出含有字母组合 au 的单词， 并让同学查找其读音规律； 然后出示新单词卡片 caught ,sauce ,nauhgty ,saucer , 引导同学说说它们的共同点； 2、听课文 E 部分录音，总结字母组合 au 的发音规律； 3、听课文 E 部分录音，跟读，懂得句子意思； 4、示范词组 warm and nice 的书写，让同学边读单词边书空，然后依据范例练习； Step 3 practice 1、听录音，跟读； 2、配上动作，有感情地朗读；