《初中阶段学生信息道德培养初探》（范谊）学习心得 ; 围绕A9学生信息道德培养的文本阅读.docxVIP

《初中阶段学生信息道德培养初探》（范谊）学习心得 这几天，我在网是搜索了范谊老师的论文《初中阶段学生信息道 德培养初探》。把这篇论文下载后我仔细阅读，认真学习，感觉收获 颇多，受益匪浅。 论文中分析了我国中小学信息道德培养的现状，提出了初中阶段 学生信息道德培养的任务和要求，指出了初中阶段学生信息道德培养 的途径，为现阶段的信息教育指明了方向。 范谊老师指出21世纪社会将实现信息化，在我国，计算机信息 系统逐渐成为人们日常学习生活中不可缺少的一部分。据统计，至 2001年底，我国有近7万所学校开设了信息技术课，约15579所学 校建立了校园网，平均51名学生拥有一台计算机。信技术在造福人 类的同时，也对人类社会造成了新的危害。如何在中学尤其是初中阶 段培养学生良好的信息道德？这已是我们亟待解决的问题。 一、我国中小学信息道德培养的现状 今天，学生在手机、平板、电脑上可以随时上网了。但是，网络 是一把“双刃剑”，互联网络给我们带来了丰富、庞杂甚至混乱的信 息和资源，真是良莠不齐，泥沙俱下。由于网络具有全球性，虚拟性 和交互性等特点，各种各样的资源可以共享，各种价值观念在这里冲 突，改变着中小学生的人生观、价值观和世界观。 青少年容易接受新事物，但由于他们正处于人生观和价值观的形 成期，对是非的判断能力低，一旦缺乏指导，很容易迷失自我。各种 信息道德问题由此逐渐暴露出来，如频繁地刷视频