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教学设计
教 材： 幼儿园大班上册《数学思维》——谁在最底下
主 讲 人: 辛集市和睦井乡散思台幼儿园 郭 印
活动目标：
能分辨出多种不一样、重叠在一起的图形。
发展观察和分辨能力。
活动重难点：
能分辨出重叠在一起的图形。
活动准备：
长方形、正方形、圆形、三角形的图片
两种及三种图形重叠的动态过程视频
活动过程：
出示图形复习认识。
有长方形、正方形、圆形、三角形
捉迷藏游戏
图形宝宝们在一起做游戏，玩得可高兴了。他们一会儿藏在这个的身后，一会儿藏在那个的身后，大家一起来把它们找出来。
先出示两个图形捉迷藏：
说出是哪两个图形
说出谁在上面，谁在下面。
借助两种图形重叠的动态过程视频验证上一个问题的回答。
将两个图形上下位置交换，与之前比较。观察出重叠效果的差异
再出示三个图形捉迷藏增加难度：
（1）说出是哪三个图形
（2）说出谁在最下面。
（3）借助三种图形重叠的动态过程视频验证上一个问题的回答。
巩固练习：在《数学思维》画册上圈出压在最下面的图形。
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