广东中考语文词语运用专项训练及解析.docxVIP

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  • 2021-10-14 发布于山东
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广东中考语文词语运用专项训练及解析.docx

广东中考语文词语运用专项训练及分析答案 广东中考语文词语运用专项训练及分析答案 PAGE / NUMPAGES 广东中考语文词语运用专项训练及分析答案 广东中考语文词语运用专项训练 1.以下句子中加点的词语使用不适合 的一项为哪一项( ) ... A.在这件事情的办理方式上,小建和小平产生了分歧..,两人话不谋利,几乎吵起来 B.接到小学母校的邀请,我们有幸地光临 母校参加校庆活动 .. C.最后等“可可”战胜了心理阻碍时,它立刻变得开朗而神彩奕奕 起来 .... D.“这布是华美的 ! 雅致的 ! 无双的 ! ”每人都人云亦云 着 .... 2.以下句子中加点词语使用不正确的一项为哪一项( ) A.乡邻们在一同常常戏称,你们家的台阶高!话中有话 。,就是你们家有地位 .... 啊! B.2016 年夏天奥运会此间,各地观众滔滔不停 地涌往里约 .... C.很多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增加归罪..于日趋繁华的国际贸 易 D.第二轮有 106 名委员实质参加投票,有效票为 105 张。风采翩翩 的何振梁 .... 噙住了泪水 3.以下句子中加点的词语使用不适合的一项为哪一项( ) A.因为阅读阻碍和学习困难的缘由,在学校里他努力制作这类细小艺术品以寻 求安慰。 .. B.“抗日神剧”是对国人智商的欺侮,绝不允许它抗衡日战争进行歹意花费和 轻渎。 .. C.老师责备他不写作业,他也诚意认错,保证此后准时达成;结果不出两天又 重蹈覆辙 。 .... D.爷爷退休后,专注研究花草栽种技术,每日也悠然自得 ,快乐非常。 .... 4.以下句子中加点词语使用不适合 的一项为哪一项( ) ... A.他的成功,是凭着不正当的手段 而获得的,是用见不得人的手段来达到的 .. B.我们在湖畔的一个茶社坐下聊天,感觉特别放松舒适.. C.对日本扭曲事实,窜改历史的行为,只假如中国人都会感觉愤愤不平 .... D.关于孩子的弊端,他老是不认为然 ,感觉这些弊端没关紧急,不用少见多怪 .... 5.以下句中加点词语使用不适合的一项为哪一项( ) A.杨绛先生的离世,如巨星陨落 ,使中国文坛相形见拙 .. B.台湾的美术馆数目众多,有大有小,风格迥异 .... C.家风是一种“软拘束”,经过耳闻 目击的影响,实现对家庭成员行为、作风、.... 操守的有效拘束 D.《孟子》是儒家经典之一,其文擅长言辞,气吞山河 .... 6.以下加点词语使用正确 的一项为哪一项( ) .. A.这个过程不一样意有任何差错,每一个人都嗔视 着他的一举一动 .. B.幼儿园的孩子正襟危坐 ,等着老师发糖果 .... C.从水利工程建设的雏形 能够看出,中国水利建设已发展到相当高的水平 .. D.我们学校在一个人迹罕至 的地方,环境清静,特别适合念书 .... 7.以下句子中加点的词语使用不适合的一项为哪一项 ( ) A.鸟儿安家在繁花嫩叶中间,高盛行来了,呼朋引伴地卖弄..着洪亮的喉咙 B.莫言告诉我,拥有成就不代表沉沦 名气,拥有不过人活路程上的一个站台 .. C.站在罗布泊边沿,看到那沧海桑田 的印迹,你会感觉这胸膛里面深藏的难过 .... 与无奈 D.孩子向家长倾诉心声时,家长应倾耳细听 ,这是家庭交流中特别需要注意的 .... 地方 8.以下句子中加点词语使用不适合的一项为哪一项( ) A.我这快要使我浑身炸裂的怒火,莫非就不可以迸溅..出光明吗? B.富裕创建性的人老是废寝忘食地汲取 知识,使自己学问渊博 .. C.阿里巴巴成功在美国上市,这离不动工作人员得意忘形 的工作 .... D.初中生在成长中必定会出错,请善待孩子吧,别对他们吹毛求疵 .... 9.以下句子中加点词语使用不适合的一项为哪一项( ) A.我又从海底偷出过多少珍珠,作为向美女丽人的馈送.. B.我不过屹立 凝视,感觉这一条紫藤萝瀑布不仅在我眼前,也在我心上慢慢流 .. 过 C.美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中见义勇为 , .... 分别夺得最正确男主角奖和最正确男副角奖 D.大部分的院士是孔子曾倡议的“道不可以派”,被称为“隐君子”的陶潜,却 是一位言传身教 的实践家 .... 10.以下句子中加点的词语使用不适合 的一项为哪一项( ) ... A.放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装篱笆间肥硕..的瓜果 B.罗布泊,天空中不见一只鸟,没有任何飞禽敢于穿越.. C.学校图书室内遍稽群籍 ,很多学生下课后便会到达这里查阅资料 .... D.明星第一版无可非议 ,但是书里常常别字连篇,实在令人唏嘘 .... 11.以下句子中,加点成语使用有误的一项为哪一项( ) A.要为人材松绑,让人材创新创建活力充足爆发,使各方面人材各得其所 ,尽 .... 展所长

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