东方少儿口才十大级别.pdfVIP

东方少儿口才家长问答 1、为什么要学习少儿口才？ 社会在发展，竞争更激烈，长大以后参加或主持活动、商务谈判需要口才演讲； 接受采访、鼓励员工需要口才演讲；凝聚人心、化解矛盾需要口才演讲；宣传动 员、发表意见需要口才演讲；汇报工作、竞争职位需要口才演讲；工作述职、问 题解释需要口才演讲；说明情况、介绍项目需要口才演讲；自我推介、面试求职 需要口才演讲…….这些都说明了口才的重要性。 那么，如何让我们自己的孩子在刚起步的时候就从芸芸众生中脱颖而出？如何让 孩子在未来的生活、学习、工作中功名成就？面对同样的竞争，如何让孩子从面 试的开始就展露头角？孩子走向社会，面向人生，会有太多的机遇，而他们都需 要雄辩的口才， “一言之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”，一言道出 了口才的重要性，语言是思维的外壳，口才是思维的手段，舌头就是一把利剑， 演说比打仗更具威力。现在成功人士80% 都是靠一根舌头打天下！所以，孩子 从小很有必要学习口才。 2、为何幼儿园年龄段的孩子必须学习幼儿口才？ 随着社会的发展，少年儿童的早期教育越来越受到家长的重视，特别是在培 养孩子的语言表达能力中，更多的家长开始寻求各种方法来锻炼孩子的语言表达 能力，源自美国教育演说家卡耐基的教学理念证明：如果从小锻炼孩子的演讲、 解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩 子的前途将产生非常大的影响。口才是人素养、能力和智慧的一种综合反映，好 口才非常重要，而这恰恰是很多人的弱点所在，对于个性原本就相对内敛的中国 人来说，传统的教育方式和民族特性又在一定程度上制约了个性的张扬，许多人 在公共场合讲话或与人沟通时，往往会心跳、紧张、不知所措，不知如何组织语 言，以至于根本无法清晰的表达自己的意思，很多人以为缺乏自信而害怕，成为 公众的焦点，因此失去了许多展示自我的宝贵机会，甚至与成功擦肩过。。。。。。。。 幼儿园年龄阶段儿童，因为年龄的关系在组织语言、语言表达方面有着生理 及心理上的不足，1 在家中特别是老年人代管孩子的家庭，很多家长忽略了和孩子进行心灵上语言沟 通的活动，特别是在这个孩子阶段重要的语言发展期，而更多的家长是找不到培 养孩子的方式和方法，比如有的家长为了培养孩子讲普通话，就尽可能的自己讲 普通话来引导孩子，其实这是很好的一种方式，至少是营造了一个语言环境，但 是不是标准、方法正不正确就不好说了。比如：爆破的“爆”（bao）这个字， 很多家长能够读准声调，但却无法读的字正腔圆，有的家长认为自己在家中已经 教孩子普通话了，其实真正的问题就出在这里，如果幼儿期不注意正音，以后就 很难改正，它的发音流变程序应是“b—a—o”。 1、先讲 “b”的发音，在该 音节中它是字头。双唇紧闭，舌位自然放平，口中蓄气，爆破时应平唇（很多孩 子是撅唇，此时应训练唇部操），爆破后接着摆出“α“的口型，但“α“本身 不发音，把嘴张开就可以，很多人把“b”发成“bo”、“buo”或“be”，这些都 是不对的。2、接着是“α“的发音，在该音节中它是字腹。它是开口音，打开 后牙槽（此时应训练开口练习），舌位应放的最低，气息位置尽可能往前提。3、 接着是“o “的发音，在该音节中它是字尾。它是圆唇音，有撅唇和回唇的唇部 动作，但不如“u “唇更圆些。了解以上发音以后我再来看字正腔圆，咬住字头 “b”、叼住字腹“α“、收住字尾“o “，口型按“b—a—o”顺序滑变，字尾 “o “不发音，发完“α“音后直接摆出“o “的口型即可，气流非常弱。很多 人发该音时根本就没有“o “得圆唇口型，所以发音只发半个，俗称“吃字尾”， 这就是整个字的正确发音，但我们的家长朋友一般没经过专业的培训，在教孩子 的时候是不可能掌握这些技巧的，加上讲话时掌握不了音高、音宽等问题，就很 容易造成孩子模仿发音的错误，以至于以后很难去改正，所以，正确的发音方法 应该在孩子很小的时候就进行，千万不要因为一时的大意而掉以轻心。另外表情 训练、气息训练、大胆上台、组织语言、表达语言、克服紧张情绪等很多内容应 是越早学习越好，家长的选择早一步，孩子的成功近一步。只要用心，就有可能， 只要开始，永远不晚。 3、什么是东方口才？ 东方口才是一套专门针对小学、幼儿年龄段儿童，以普通话正音为基础，以发声 训练、气息练习为辅，以训练儿童大胆上台、敢于表现为目的，根据儿童的生理 特点及认知特点，以发音练2 习、绕口令、儿歌、故事表演、贯口练习、诗歌朗诵、活动主持、相声快板、双 簧小品、趣味演讲、少儿播音、现场脱口秀等练习形式来综合提高学生组织语言、 语言表