基础知识积累分析与教学策略.pptxVIP

基础知识积累分析与教学策略;思考一：分析积累试题与语文课程目标的联系;;;思考一：分析积累试题与语文课程目标的联系; “能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文”。其中的探究、实践、运用等关键词更是体现了当前语文教学与测评的具体导向。 ;思考一：分析积累试题与语文课程目标的联系;认识一：命题追求：继承中不断创新 ;认识二：命题原则：全面提高学生的语文素养 ;认识二：命题原则：全面提高学生的语文素养 ;;;思考二、分析积累试题，探寻教学策略;;;;（二）语言运用类试题。 ;; ;;;;;;; ?;（三）学生存在的问题。 ;二、分析试题发展，探寻教学策略。 ;二、分析试题发展，探寻教学策略。 ;二、分析试题发展，探寻教学策略。 ; 中考不是我们的终极目标。我们的语文教学，更多的还是应该关注学生的可持续发展。所以，在我们的平时教学中，要教给学生学习方法，倡导学生主动参与，乐于探究、合作交流的教学方式，使语文课堂教学真正把教学重点放到怎样引导学生自主学习、探究学习、合作学习、学会学习上来，引导学生走向生活，在生活实践中学语文、用语文，不断提高自己的语文实践能力，这对于学生的终身发展及中考语文解题能力的提高是非常有益的。;欢迎交流探讨 2013年10月