《如何写读后感》教学设计教学目标.docVIP

北南蔡乡中心小学 佟立静 语文 五年级 学科 语文 年级/册 五年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 如何写读后感 教学目标 1.任选一篇读过的文章或一本书写读后感，突出阅读作品中让你感触最深的内容。 2.能结合具体事件清楚表达自己的感想。 重难点分析 重点分析 突出阅读作品中让你感触最深的内容，结合具体事例清楚表达自己的感 受。 难点分析 很容易抓不住写读后感的重点，容易写成介绍一本书，缺少感受和体会。 教学方法 1.通过讲解什么是读后感和写读后感的方法，让学生们掌握写读后感的方法。 2.通过读例文，抓住写读后感的“感”。 教学环节 教学过程 导入 一、通过收集学生写读后感的困惑，来导出本节课的内容。 二、读后感就是先来读，再有感受和想法。读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样的文章就叫“读后感”。 知识讲解 （难点突破） 三、读后感如何去写？ 1、简单介绍一下读后感的写作步骤。 ①引 引出所读 ②概 概括内容 ③评 评议作品 ④联 联系生活 ⑤结 总结全文 2、通过例文来具体介绍每一步如何去写作。 四、写读后感的小技巧 技巧一：题目的拟定 一般来说，读后感的题目是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”；也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。 以西游记为例，同学们都来拟一下题目： a.读《西游记》有感 b.《西游记》读后感 c.团结协作共战困难（自拟题目） ——读《西游记》有感（副标题） 技巧二：结构分层 一般来说，读后感也可以按照总-分-总的结构 来写。其中开头简单介绍你读的文章（10%-20%），中间你可以抒发自己的感受，阐述自己的观点。这里你就可以联系自己或他人生活中类似的经历、古今中外的事件、名言警句等来说自己的感点（60%） 。最后结尾部分，点名全文把文章主旨说清楚，让自己的情感真情流露（10%-20%） 。 小结 同学们经过我们刚才的梳理，你是不是觉得写读后感也没有那么难了，它其实就是把我们心中的感想擦亮了，写出来让大家读到。其实这些读后感早就藏在我们心中，藏在我们的阅读当中了。 写读后感的方法很多，希望同学们能用上刚才学到的方法，写出一篇属于你自己的读后感。写完之后还要进行修改，让你的作文更加的具体，更加的感人。相信在同学们不断的思考和加工下，作文一定会更加生动鲜活，也衷心祝愿每一个同学都能写出一篇优秀的读后感。