《宾语从句的应用》教学设计教学目标.doc

宾语从句的用法 教学目标 宾语从句是初中阶段英语教学的重点之一，也是学生学习的难点之一，无论是在平时测试，还是在各种竞赛或中考中，牵涉到宾语从句用法的试题很多，所占的分值也比较大。通过学习学生能够认识到宾语从句的重要性，基本能够掌握宾语从句变化的一些规则以及掌握宾语从句的一些固定句型。 1、能正确地识别宾语从句，并能确定宾语从句的引导词 2、准确地把握宾语从句的语序。 3、弄清宾语从句的时态问题 教学重点 分清宾语从句的引导词，语序及时态。 教学过程 Step1宾语从句定义 宾语就是位于及物动词或者介词后的名词性结构，包括名词、代词等。当一个句子充当宾语时，这个句子就称为宾语从句。宾语从句与主句之间由从属连词来连接。 We know this boy/him.简单句 主 谓 宾 W e know that she likes English.复合句 主 谓 （主 谓 宾） Step2宾语从句的引导词 (1)由连词that引导的宾语从句： 当谓语动词表示肯定的概念，其后面的句子一般用that引导。that无意义,口语中可以省略。 eg:我想他几天后就会好了。 I think (that) he’ll be all right in a few days. 我相信我们会成为好朋友。 I believe (that) we will become good friends. 我听说他下周将回来。 I hear（that）he will be back next week. 他说她非常想念我们。 He said（that ）he missed us very much. 老师告诉我们地球围着太阳转。 The teacher told us（that）the earth moves around the sun. (2)由连接词if或whether引导的宾语从句： 其中if/whether意为“是否；是不是”，宾语从句用陈述语序。 e.g.我不知道明天天气是否晴朗。 I don’t know if/whether it is fine tomorrow.你能告诉我他是否会来吗？ Can you tell me if/whether hell come? 我想知道他是否住在那里。 whether和if在从句中不充当任何句子成分，只起连接作用，但不能省略。一般可以通用，但在下列情况下，whether不可换用if。 ①从句中有or not时 e.g.我不知道他是不是回来. I don’t know whether or not he will come. ②有些动词（如discuss）后面只能跟whether; e.g.我们讨论是不是该关掉商店。 We discussed whether we should close the shop. ③从句充当介词宾语时; 那得看是不是晴天。 It depends on whether it will be fine. 你是否会来我不感兴趣。 ④连接词后接不定式时 我不知道是不是该立刻去那里。 I don’t know whether to go there at once. Step3宾语从句的语序 宾语从句的语序应为陈述句的语序。 e.g.我听说物理不容易。 I hear (that) physics isn’t easy. 我想知道他是否住在那里。 I wonder if /whether he lives there. Step4宾语从句的时态 1、如果主句的时态是一般现在时，宾语从句该用什么时态就用什么时态。 e.g. 我认为你不对。 I don’t think (that) you are right. 李明告诉我他昨天去了公园。 Li Ming tells me that he went to the park yesterday. 我想知道他们是否去北京。 I wonder whether they will go to Beijing. 2、如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的过去时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）。 e.g： He asked me if I passed the exam. He told me that he was preparing for the supper. He said that he would go to Beijing soon. He asked if you had written to Peter. Step5宾语从句人称的变化 从句的主语如果是第一人称，变为宾语从句则与主句的主语一致；如果是第二人称，则与主句的宾语一致；如果是第三人称，