北师大版小学一年级数学上册教学计划32836.pdf

最新资料推荐 北师大版小学一年级数学上册教学计划 32836 一年级数学上册教学计划 王什小学王珍 一、 学生情况分析 本 班共有学生 11 人， 其中男 6 人， 女生 5 人， 学生上课发言积 极的学生不多， 说话能力不是很强， 也不够完整， 这学期着重培 养学生说话的能力， 养成良好的学习习惯。 二、 教材分析和教学目标 （一）数与代数 1 、 第一单元 《生 活中的数》 。 基于儿童数数的经验， 结合具体的情景认识 10 以内的数的意 义， 会认、 会读、 会写 010 的数，会用它们表示物体的个数或事 物的顺序， 初步体会基数与序数的含义， 初步感受数 与生活的密 切联系， 初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。 2 、 第二单元《比较》 。 通过比较具体数量多少的数学活动， 获得对＞、 ＜、 ＝ 等符 号的意义的理解， 并会用这些符号表示 10 以内的数的大小； 经历 比高矮、 比轻重、 比长短等实践操作或数学思考活动， 体验比 的 方法的多样性与合理性； 并在描述或倾听各自思考过程的交流中， 体会学会有条理的表示自己思想和学会倾听的重要性。 3 、 第三单元《加减法〈一〉 》 。 经历从实际问题抽象 10 以内的加减算式， 并加以解释和应用 的过程， 体会加减法的含义， 初步感受 加减法与生活的密切联系； 能正确口算 10 以内的加减法， 掌握 10 以内数的分解与合成的技 1 / 8 能； 通过整理加、 减法算式， 并探索其间规律性的活动， 培养与 发展数感。 4 、 第七单元《加减法〈二〉 》 。 经历表示 1120 的数的具体操作及其概括过程， 初步体会用十 进制记数的位值原理， 会数、 读、写 20 日内数， 掌握它们的顺 序， 会比较它们的大小， 结合解决问题的活动， 进行简单的、 有 条理的思考； 经历与同伴交流各自算法的过程， 体会算法的多样性， 学会 20 以内的进位和退位， 逐步的熟练口算 20 以内的加减法， 并能解决简单的问题， 感受加减法与日常生活的密切联系， 感受数 学思考过程的合理性。 5 、 第八单元《认识钟表》 。 结合日常作息时间， 学会认读钟面上表示整时、 半时的时刻， 了解记时的书写方法，