二年级数学用乘法口诀求商(一)教案人教新课标版.docVIP

二年级数学用乘法口诀求商(一)教案人教新课标版 二年级数学用乘法口诀求商(一)教案人教新课标版 PAGE / NUMPAGES 二年级数学用乘法口诀求商(一)教案人教新课标版 用乘法口诀求商（一） 教课内容： 课本 P23 页例 1，练习五第 1～3 题。 教课目的： 经过对问题情境的研究，使学生在着手操作的基础上自己得出除法算式的商；经过比较剖析的思 维过程，使学生体验到能够用多种方法求商，感觉到用口诀求商的简易；掌握用商。  2～6 的乘法口诀求 培育学生的着手操作能力，初步培育察看、比较、抽象、归纳能力以及语言表达能力。 培育学生合作学习的意识。 教课要点： 使学生学会求商的方法。 教课难点： 用多种方法求商。 教课准备： 情形图或课件等。 教课过程： 一、创建情境，引入新知 出示例 1 放大图，叙述猴妈妈给小猴分桃的故事。 二、自主研究，学习新知 看图，思虑问题：小猴摘了几个桃子？猴妈妈准备分给几个小猴？ 着手操作，研究方法。 1）各小组着手分一分，并谈谈分的过程。 2）小组合作，沟通方法。 我们经过分一分知道了能够分给4 只小猴。假如我们不着手分，那该如何想呢？ 学生沟通想法。 5. 揭露课题，板书课题：用 2～ 6 的乘法口诀求商。 6.12 ÷3 的商是几？你是如何算的？ 学生报告并说明解题思路。 小结。 三、拓展应用，加深理解 指引学生达成第 24 页的“做