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校企战略合作协议书范本 校企合作协议紧跟产业进展需要，加强校企合作，主动推动产教深度融合、人才培育产需无缝对接，构建新型的校企合作关系已经成为训练界、产业界和全社会的共识，受到党和国家以及各级地方政府的高度重视和大力支持。为了顺应新的进展形势，抓住进展机遇，沉着面对新的挑战，甲乙双方本着资源共享、优势互补、互利共赢的原那么，就建立新型的校企合作关系达成如下战略性合作协议：一、合作的指导思想深化贯彻落实国务院《国家中长期训练改革和进展规划纲要〔2010-2020年〕》、《国家中长期人才进展规划纲要〔2010-2020年〕》、《国务院关于加快进展现代职业训练的打算》以及训练部关于高校转型进展的一系列文件、会议精神，坚持立德树人，以效劳进展为宗旨，以职场需求为导向，以培育同学专业力量、提升职业素养为重点，以产教融合，整合资源，互补优势为途径，坚持紧跟产业进展需要，紧跟学科建立需要，紧跟训练技术进展，紧跟训练对象改变，大力培育高素养、应用型、技术型专业人才，为产业进展和地方经济供应可持续进展的人力、智力资源支撑。二、合作的工作目的甲乙双方本着共建、共管、共赢的根本原那么，共同确立如下建立目的：——建成信息技术产教融合省级示范性学院。——建立完善的人才培育体系，并结合行业需要制定合作专业的人才培育标准、专业力量测评标准。——建成线上与线下相结合，企业基地与校内基地相结合，特色鲜亮，体系完善的理论教学平台，满足合作专业同学实习实训需要。——加强精品专业、重点课程建立。把合作专业打造成省级精品专业，完成两门以上省级重点课程建立。——加强大同学就业创业效劳，建成线上与线下相结合的就业创业效劳平台，进步应届毕业生的就业水准。合作专业对口就业率到达80%以上。——建立协同创新平台。确保每年有一个以上的科研工程或商业工程作为协同创新工程进入校内。三、合作的期限自****年*月*日起到****年*月**日止。四、合作的核心内容甲乙双方合作的核心内容集中表达为“六进、四出、三平台〞，即：人才培育方案进校内、产业需求进校内、工程进校内、师资进校内、企业文化与运作形式进校内、就业创业效劳进校内；出形式、出阅历、出成果、出效果；理论教学平台、协同创新平台、就业创业效劳平台。详细合作内容如下：1、甲乙双方开展严密合作，共同组建***学院，并在工作目的、人员组成、管理机制、运作形式、文化理念、利益安排、绩效考核等各个方面绽开深化融合。2、甲乙双方开展全过程的人才培育合作，共同建立应用型、技术型人才培育体系和教学质量评估体系，包括共同确定人才培育方案、共同制定教学方案、共同施行教学任务、共同管理教学过程、共同评价教学质量、共同制定人才培育标准和专业力量测评标准。3、充分利用乙方在理论教学方面的丰富阅历和线上与线下相结合的理论教学平台，开展新生入学训练、认知实习、课程设计、专业课程教学、专业实训、毕业设计、顶岗实习等方面的合作。4、甲乙双方通过共建协同创新平台，带动校企双方理念创新、技术创新、形式创新、机制创新，并通过共同开展科研工程和产业工程的申报与研发，科技成果转化，教研活动、承接地方信息化建立工程，努力制造社会价值和经济价值，效劳地方经济进展。5、甲乙双方共同建立就业创业效劳平台。乙方利用自身多年来建立的就业渠道，建立线上线下相结合的就业效劳平台，分别在乙方所在地和甲方所在地建立甲方同学就业效劳基地，并为甲方同学供应创业指导。乙方依据甲方需要有方案的组织用人单位在甲方校内内开展应届毕业生专场聘请活动。6、充分利用乙方深沉的产业背景、丰富的工程开发案例和理论教学阅历，合作开展教学资源建立，供应理论教学包。并基于挪动网络学习平台建立符合专业教学需要的工程案例库和专业力量测试题库，编写专业所需实训教材，制作电子课件。7、甲乙双方共同建立“双师型〞老师培训中心，建立老师和工程师“互评、互训、互聘〞机制。甲方教师通过到乙方企业兼职，增加工程开发、工程阅历以及对企业文化、企业运作形式的认识。乙方工程师通过甲方的培训，进步课堂授课程度。共同面对甲方合作专业老师和社会相关专业老师开展师资培训业务。8、甲乙双方通过不断创新校企合作形式，总结产教融合的阅历，为促进高校转型进展，促进职业训练进展，发挥示范引领作用。9、充分利用乙方国际化、信息化的技能竞赛平台和丰富的竞赛组织阅历，面对合作专业同学组织专业技能大赛，并通过技能竞赛激发同学对专业的喜爱和学习爱好，为用人单位选拔人才。五、合作方式1、甲乙双方坚持“共同规划、共同建立、共同管理、共同共享〞的合作原那么。2、甲方主要投入校内理论教学平台、协同创新平台、就业创业效劳平台所需的场地、设备以及理论教学的师资力气。3、甲方指定乙方作为合作学院各专业的理论教学平台，并支配同学参