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本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持! 本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持! 高中英语教学设计 课 题:Unit 16 Scientists at Work Franklin Famous Kite Experiment （Reading） （Senior English for China StudenfsBook 1B） 设计教师： 范红梅 工作单位： 太原进山中学校 联系电话: Teachi ng Con te nts 教学内容 Un it 16 Scie ntists at Work （SEFC Book 1B） Readi ng: Fran kli n Famous Kite Experime nt （全日制普通中学教科书（必修）人教版高一英语（下）第十六单元 《科学家在工作》的阅读部分《富兰克林的著名风筝实验》 ） Desig n of Teachi ng Objectives 教学目标设计（三维目标） Kno wledge objectives 知识目标 Make the stude nts master the followi ng words,phrases and sentence patter n.（让学生掌握下列单词、短语和句型。） （1） Important words（重点单词）: con duct, charge, shock, prove, tear, faste n, expla in, appear （2） Important phrases重点词组）: do an experime nt, a great deal, tie，to?…,stop^ from ?… （3）lmportant sentence pattern重点句型） Having realised that I could use …,I decided to do an experime nt. Ability objective 能力目标 Improve the students reading ability through reading activities.（通 过系列阅读活动提高学生的阅读理解能力。 ） Affective objectives 情感价值目标 （1） After Learning the passage,the students are expected to know about some famous scientists and their inventions and train the students qualities of science. （通过本节课的学习，让学生了解著名科学家及其发明，培养学 生的科学品质。） （2） Enable the students to know the serious attitude towards scie nee.让学生了解科学的严谨态度。） Teaching Important Points（ 教学重点 ） Learn the words and phrases listed above. （学习上列单词和短语。 ） Enable the students to improve their reading compre -hension. 提（ 高 学生的阅读理解能力。 ） Teaching Difficult Points（ 教学难点 ） Understand the following sentence correctly. （正确理解下面句子。 ） Having realised that I could use a kite to attract lightning,I decided to do an experiment. How to help the students understand the passage better. （怎样帮助学生更好地理解这篇课文？ ） Teaching Methods（ 教学方法 ） Task-based method to make students interested in what they will learn.（任务型教学法） Fast readi ng to get the gen eral idea of the passag 略读法） Careful read ing to get some detailed in formati on细0 读法） Teaching Aids:（ 教学辅助手段 ） A blackboard （黑板 ） A tape-recorder （收录机） A projector and a computer for multimedia （投影