高三生物专题体液调节.docxVIP

18-《体液调节》单元测试 2?激素调节要点归纳 激素间的关系 纵向关系 激素的分级调节和反馈调节 宀神加用予专乜存在 礎舅至 f卜丘脑卜TKh 眶炒卜IWH二审J阿甲林腺凝求」细胞代閑 rr- ~~I *■ …I 农示促遊耘示押剖* 横向关系一一协同作用和拮抗作用 植物激素中也存在此关系 协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。如促进生长发育 一一生长激 素与甲状腺激素；促进产热 ――甲状腺激素与肾上腺素；提高血糖浓度 ――胰高血糖素与肾上腺素。 拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如胰高血糖素使血糖浓度升高，胰岛素使血糖浓度 降低。 激素调节模型及特点 L持点+通过体液超输 L持点+通过体液超输 I作用于靶阿官、靶细紀 讥利山救號人脑皮层一产牛為烤f 檢术」4腰￡)3抽胞一 讥利山救號 人脑皮层一产牛為烤f 檢术」 4腰￡)3抽胞一联S4盘 ~牆屈呂佃胞一-耕高■籀承「I 土甘上鼎 待上蠶朮-一 1111 ? ■ 低屮狀楝型爭 提醒：①激素运输无特异性。 激素只起调节作用，不组成细胞结构、不供能，也不起催化作用。 激素受体位于细胞膜表面或细胞内部。 有些激素也可以作为神经递质，如肾上腺素和去甲肾上腺素。 2?下丘脑在三大调节中的作用 图示 llt 平 养: 下丘脑的“四个功能”与“三个中枢” 四个功能：感受、传导、分泌和调节。 三个中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐平衡调节中枢。 下丘脑与审三大谓节”之间的关系 ~n 4“与血糖调节的关系：下丘脑弓血糖平衡调节的关系主要体现 在能通过有关神经调节膜岛歩、頤高血肾上腮素的分谜? (2)与体温谓节的关索：下丘曲与体温平衡调节的关系主耍存現 在以下两个方面：①有体温调节中枢，通过有关神经调节产热 和散穗；②寒冷时”能分泌促甲状脈激素释放激素. (利与水枇调节的关系：下丘脑与水盐平衡调节的关系主要体现 在$下三个方面；①具有渗透压博受器：②能将港透压SS受器 堆的兴奋传导至大脑皮层*产生漏感；③合成抗利尿激1L 促进腎小管籾集合管对水的胞吸收. 动物激素功能的实验探究 一般思路 藝帝芳強if：由冠葡韶」聶亦逐朿；:耳亦用五疵；涇?變歿戸痹型理旷奂?宝戸型^吵鳗 (2)万法示例 ①验证甲状腺激素的生理功能 a.饲喂法 b.摘除法和注射法*甲状廉 盜歳能促进绘讷喉尊让 b.摘除法和注射法 * 甲状廉 盜歳能 促进绘 讷喉尊让再迤 悯料 T(iE常炭们丿 推除 甲狀膜 |彳谶址理声.只叩F 壮就蟻进佯 屮快畫出发 ②验证胰岛素的生理功能 #低液 就旌I1IK皿t-I!I!ri - #低液 就旌I1IK 皿t-I!I!ri - 4龍话 ■ ■ I I I i I rfi Hr■■ r rB ■低fiF? 4 ￡11■ flllll状 it射 I I I 4 ■ ■■- -it小 價的鼠 实验成功关键点 根据激素的化学本质，选择不同的实验方法： 下丘脑、垂体和胰岛分泌的激素多为多肽类或蛋白质类，多肽类、蛋白质类激素易被消化酶所分解，故一 般采用注射法，不宜口服。雄激素、雌激素、孕激素等固醇类激素和甲状腺激素、肾上腺素等氨基酸衍生 物类激素都可以口服，也可以注射。 动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生长状况相似的平均分组，每组要有数量相等的多只。 实验设计时要注意设置对照实验，控制变量个数，保证单一变量。 进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水 (不可用蒸馏水)，进行饲喂实验时，空白对照组可使用蒸馏 水。 、选择题：共18小题，每小题2分，共36分，每小题只有一个选项符合题意。 1-5 ACADB 6-10 BCACD 11-15 CBCCA 16-18 CA BC 有关人和动物体生命活动调节的叙述，错误的是 剧烈运动产生的乳酸会使血浆 pH明显下降 切除垂体，人体内的促甲状腺激素释放激素增多 某同学静脉滴注葡萄糖溶液后，葡萄糖会从血浆进入组织液 人在紧张情况下，心跳加快、呼吸加速、血压升高，这属于神经一体液调节 如图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是 （） 分泌细胞|上生分泌物件鮭判靶器言、靶画瓦 若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中 若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官 若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和 甲状腺 若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌 下列有关动物激素在实践中的应用不正确的是（ ） 对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育 使用促性腺激素提高鱼的受精率 使用昆虫性外激素控制害虫数量 常采用注射胰岛素的方法治疗糖尿病 下图表示信息分子对人体某些生理过程的调节实例， A?D表示信息分子。下列选项匹配的是 r肯酪肌—收维 倍訊里甲状腺—盥規产