《Hows the Weather Today 》教学设计教学目标.docVIP

教学设计方案 课 题 How’s the Weather Today? 姓 名 吴素芳 学 科 英语 学 校 衡水市裕华路小学 班 级 四年级（1）班 教学目标 知识目标 1.学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：how, weather, sunny, warm, cloudy, windy, cool 2.学生能识别、理解和运用句式结构：How’s the weather today? It’s....... 3.学生能够理解字母组合：ir, ur, er, or在单词中的发音及规律。 能力目标 在日常情境中注意用简单的英语进行对话。 情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.找机会练习学生的听力技巧。 3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。 重点 同知识目标1—2 难点 同知识目标2 教具 教学光盘，单词卡和图片 rainy, weather, sunny, war,, cloudy, windy, cool 教 学 过 程 开始上课和复习Class opening and review问候Greeting: 在学生进入教室时跟他们打招呼，并顺便复习上节课所学内容：表示天气的单词。课文导入Lesson hook：这节课，我们将要学习天气。新概念New concepts：1. snowy and sunny课件出示图片1：指图片问：What’s it? 生：It is snow. 师：Yes. It’s cold and snowy.同理，学习其他4副图。适时板书：snow—snowy sun—sunnycloud—cloudywind—windyrain—rainy总结规律：天气名词＋y＝天气形容词让学生翻到26页，课件播放第一部分，看书跟读。2. How’s the weather today?师：What day is it? How’s the weather? Rainy, windy or snowy? 学生根据实际天气回答。师：How’s the weather in December? How’s the weather in July?学生跟读。3. Practice练习:给出中国地图用圆圈标出有代表性的几个城市让同学说出它的天气4. Let’s do it! 使用27页第三部分张贴画3. 巩固检测：出示新单词snowy, windy, rainy, sunny大声读。然后问How’s the weather?4.活动手册5. 结束课堂教学Class closing：How’s the weather today?Good-bye, class! 教学反思 本节课采用的教学手段形式多样。如图片，游戏，chant，情景表演都集于一课，刺激了学生的视角，听觉，课堂中每个学生都积极参与，把老师的热情都调动了起来，老师把知识由易到难的步步深入，学生们都能灵活的掌握。 教学设计 Lesson11 How’s the weather today?How’s the weather today?It’s____. (sunny, warm, cloudy, windy, rainy )