爱与教育同行.docVIP

让爱与教育同行 我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；我不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏自己的岗位。我只是一名普通的幼儿青年教师，但是我却深知自己的肩上的责任。 夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”我非常喜欢这段话，道出了教育的真谛。 “没有爱，就没有教育”。教育是播种希望的事业，而教师就是要带给孩子们希望，用大爱的心胸去关爱幼儿，改变教育的观念，注重表达的方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱幼儿。教师更要时时做到热爱幼儿，热爱教育，让教育与爱同行。 ?一、爱要献给每一个孩子 教师的爱不是狭隘的，而是要平等的爱每一个孩子。教师的爱是不戴着有色眼镜的，是没有门第之见的，是不夹杂着金钱观念的。教师爱听话懂事的幼儿往往很容易，而爱淘气、性格存在问题的孩子却很难。其实这是错误的，教师应该使每一个幼儿都处在充满爱的环境中，听话懂事的幼儿已经有了比较优厚的条件，因此我便要求自己给淘气、性格存在问题的孩子更多的关心和爱护，纠正他们不良的行为和习惯，让他们更健康茁壮地成长。 去年夏天我来到了幼儿园工作，这是我工作生涯迈出的第一步，我接触的是小班的孩子们。小班的孩子们刚刚离开家庭，迈出他们社会生活的第一步，更需要教师的关心爱护和细致照顾。一开始，孩子们是啼哭不止，用各种各样的方式表达自己心中的焦虑和不安。慢慢地，我和孩子们都熟悉了彼此，我逐渐地了解了孩子们各自的特点。他们有的爱说爱笑，有的爱动，有的爱静，而让我印象深刻的一个孩子就是张妍辰。她从来不喜欢和其他孩子们一起玩耍，也很少和他们交流与说话。 我通过与其家人交流，知道父母的离异给研辰造成了很大的伤害，孩子在家也很少与家人交流。我觉得孩子不能一直这样下去，应该多给她一些关心与照顾。因此，我开始在一旁偷偷关注她，我发现她并不是一句话也不说，而是偶尔和坐在旁边的孩子交流几句。我和离她坐的近的幼儿们进行了交流，让他们主动与研辰多交流，让研辰多进行表达。进行户外活动时，研辰也总是围绕着教师，开始时我带领研辰和小朋友一起玩耍，让她慢慢接受和几个小朋友一起活动。进行其他活动时，我也尽量安排研辰与自己喜欢的小朋友一起活动。我还和研辰的爸爸，进行了沟通，让其空闲时多带孩子出去活动，给孩子创造交流与表达的机会。经过这一年，研辰在班级里已经有了几个关系好的小伙伴，虽然每次进行活动时，研辰只和这几个小朋友一起，但是我觉得这已经是很大的进步了。 二、爱要给孩子自尊 小班的幼儿虽然小，但是他们也有自我意识，需要成人的理解与尊重。苏霍姆林斯基说，教师对待孩子的自尊心“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”。可见，自尊对于幼儿至关重要。教师的爱，也要维护幼儿的自尊。 段书怡，是2015年3月份才来到我班里的小朋友，是一个文文静静的孩子，胆子比较小，与老师和小朋友说话时声音总是很小很小。有一次，我在带领孩子们进行室内活动时，她突然大哭了起来，旁边便有小朋友大声说：“老师，她尿裤子了。”而且已经有一些小朋友发出了笑声，书怡哭得更厉害了。此时，我知道我必须马上解决这件事，而且要解决好。孩子是有自尊心的，不能伤害孩子，给她造成的心理阴影。于是我马上说：“小朋友们，书怡在活动时太认真了，忘记自己要去厕所了，我们应该向她学习这种认真的精神。” 便没有孩子再笑话书怡了。之后，我也与书怡进行了沟通，告诉她在活动时告诉老师自己想去厕所是勇敢的好孩子。 小班的幼儿年龄小，免不了有很多不好的行为习惯需要老师予以纠正，引导教育不可避免，但最终的目的是帮助孩子拥有健全的人格。在教育时如果让引导教育建立在理解、宽容和爱的基础上，讲究一点艺术，就会让孩子觉得“引导教育是甜的”，也许可以达到事半功倍的效果。 三、爱要理智 爱迪生曾说过：“爱孩子，是母鸡也会做的。”真正的爱，是理智的，是引导幼儿身心的健康发展。雄鹰会把羽翼刚丰的孩子，推到悬崖边上，让小鹰借风煽动翅膀，学会飞翔。老师也应该让幼儿学会做自己利索能及娥事情，而不是像母鸡把孩子拢到自己的翅膀之下，百事包办。 看过这样的故事，年轻的女教师发现丧母的女孩子胡乱地扎着辫子上课，老师边帮她扎好一边的辫子，边告诉她扎辫子的方法，然后让孩子自己扎另一边的。孩子就这样学会了自己扎漂亮的辫子。 老师有时候就要懒点，尽量多让孩子自己动手做力所能及的事。小班的孩子虽然自理能力不是特别的好，但是也要多让孩子们自己动手。在过去的一年里，我教授了孩子们叠衣服与穿衣服。而且一直坚持，每天晨检后，孩子们进入活动室后第一件事就是把自己的衣服叠好放到衣帽间，然后再进行晨间活动。久而久之，有的家长说孩子回到家后一定要自己先叠好衣服才玩耍。不仅如此，每天午睡过后，我坚持让孩子们