14.小学数学教师面试：《圆的认识》试讲逐字稿.pdfVIP

练习14：题目《圆的认识》 内容：见图 基本要求： （1）认识圆的各部分特征，掌握直径和半径的关系； （2）教学过程中要有互动和提问环节，包括独立思考、同桌交流，四人合作探 究，能够引导学生通过实验得出结论； （3）教学过程中注意眼神、手势和位移等教姿教态； （4）请在10分钟内完成试讲内容。 《圆的认识》逐字稿 谢谢各位评委老师，今天我试讲的题目是《圆的认识》。下面开始我的试讲。 同学们，准备好了吗？我们开始上课了！ 来看多媒体上的这些图画，大家说：这些建筑和自然风光美不美呀？噢，非 常地漂亮，那这些图画有什么共同点吗？有没有我们认识的图形呢？ 来，手举的最高的这位同学你来说。嗯，他说这些图画都有圆形，都很美丽。 这位同学观察能力可真强，好，请坐！ 既然圆形这么美丽，今天这节课呀，我们继续来深入认识一下这个小伙伴。 板书《圆的认识》 同学们，我们一起来观看一段圆规画圆的微课。 观看的过程中请同学们思考：用圆规画圆要注意些什么问题呢？ 好的，视频播放完了，谁愿意来说一说呢？ 好，看你跃跃欲试，就你来吧！ 哦，他说两脚分开，固定针尖不可移动，然后旋转一周。