《pq因式分解》教学设计教学目标.docVIP

型因式分解教学设计 辛中驿中学 李研 教材分析： 本节课内容是对这一类型的二次三项式进行因式分解，是冀教版七年级下册第十一章第三节的一个补充知识，是在学习了因式分解的一提二套以及整式乘除之后再一次对特殊的二次三项式进行分解学习。在后续分式、一元二次方程、二次函数的学习中有广泛的应用，因此本节内容举足轻重。 学情分析： 对于七年级学生来说，他们已经学习了整式乘除运算以及因式分解的一提二套，大部分学生能掌握完全平方公式和平方差公式分解因式，知道去寻找式子的特殊性进行分解，为本节课的学习奠定了一定的学习基础。 教学目标: 让学生通过特殊乘法公式的逆向思维推出特殊二次三项式的因式分解，体会从正、逆两个方面认识和研究事物的方法。 通过探究特殊二次三项式的拆分规律，感悟数学中的化归思想，提升学生解决问题的能力。 重难点: 准确快速的拆分出p和q 教学方法: 主要采用逆向思维引入、引导发现归纳法来进行启发式教学 教学用具: PPT 教学过程: 复习引出 通过所展示的乘法运算公式，根据整式乘法与因式分解互逆，推出 探究新知 常数项为正数，pq为同号通过观察下列各式的因式分解，找拆分规律 常数项为正数，pq为同号 1、 pq与一次项符号相同 pq与一次项符号相同 当常数项为正数时，可判断分解后pq为同号，且pq符号与一次项的符号相同 2、常数项为负数，pq为异号 常数项为负数，pq为异号 绝对值大的因数与一次项符号相同 绝对值大的因数与一次项符号相同 当常数项为负数时，可判断分解后pq异号，且绝对值大的因数的符号与一次项的符号相同 学以致用 例1：分解因式 例1：分解因式 这个式子的二次项系数为1解析： 这个式子的二次项系数为1 解析： 拆分常数项 拆分常数项 常数项 12=(-3)x(-4) 常数项 12=(-3)x(-4) 验证一次项 验证一次项 一次项系数 一次项系数 -7=(-3)+(-4) 利用此式可得因此这是一个 型的式子 利用此式可得 因此这是一个 型的式子 例2 例2：分解因式 这个式子的二次项系数为1解析： 这个式子的二次项系数为1 解析： 拆分常数项 拆分常数项 常数项 常数项 -24=-6x4 验证一次项 验证一次项 一次项系数 一次项系数 -2=-6+4 利用此式可得因此这是一个 型的式子 利用此式可得 因此这是一个 型的式子 课堂小结 1、运用pq因式分解需满足条件： ①二次项系数为1 ②常数项可以分解成两个数的积 ③一次项系数是这两数之和 2、pq因式分解的拆分规律： 当常数项为正数时，可判断分解后pq为同号，且pq符号与一次项的符号相同 当常数项为负数时，可判断分解后pq为异号，且绝对值大的因数的符号与一次项的符号相同 课后练习，巩固新知