《我眼里的春天》教学设计教学目标.docVIP

我眼里的春天 教学设计 定兴县定兴镇塔头幼儿园孙秀银 　 　活动目标： 　　1、能运用多种感官，有目的地感知春天来到时动植物的变化。 2、大胆的描绘自己所看到的春天的景色，将冬天到春天的变化在画中体现出来。 3、激发幼儿表现春天颜色的兴趣，用丰富多变的色彩创造性地表达对春天的感受。 　　活动重点： 将知识经验与生活经验相融合，激发幼儿大胆说话的愿望，发现春天的色彩。 　　活动难点： 将自己的想象与春天的色彩相融合 　　活动准备： 散文诗《春天的色彩》知识经验、PPT课件、音乐、人手一套粘贴画材料。 　　活动过程： 　　一、谈话引出主题 　　小朋友们，现在是什么季节？你们看到的春天是什么样子的？春天来了，天气变暖了，森林里的小动物也出来了，它们是怎么迎接春天的？（播放PPT图片春天，背景音乐春天在哪里） 　　二、春天的色彩 　　逐幅出示PPT课件：《春天的色彩里》小熊认为春天是什么颜色的呢?(黑色)春天是什么颜色的呢？小草说是嫩嫩的绿色，草莓说是甜甜的红色，小白兔说是跳跳的白色，原来春天是五彩缤纷的！ 　　1、在我们小朋友的眼里春天有哪些主要色彩? 　　请幼儿大胆的说出春天的色彩。 　　(绿色、蓝色、还有花朵的五颜六色……) 　　2、请小朋友们说说从冬天到春天的色彩会有哪些变化?如果用颜色表示该用哪种颜色? 　　(枯黄的树木变绿了，是由褐色变成了绿色；草坪上的小草由黄色变成了嫩绿……) 　　3、讨论：春天给大自然带来了什么变化?(水、 太阳、花草树木等的变化) 　　你在生活当中看到的春天是怎样的?你把自己眼里的春天描述给大家听一听。 　　三、粘贴出眼里的春天 　　1、启发幼儿用粘贴画表现出我眼里春天的变化，树木、花草、天气的变化等等，要求画面突出自己看到的某一事物的变化。 　　2、幼儿自由作画，教师指导能力较弱的幼儿完成作品、展示自己的作品并作简单的评价。 　　四、活动评价 　　粘贴画即提高了孩子们的动手能力，又提发展了想象力、创造力。通过这次活动增强了自己的自信心，并学会更细致的观察周围的一切。