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王艳春说课标、说教材演讲稿（已修） 人教版四年级数学上册 “说课标、说教材”演说稿 通辽市库伦旗红旗小学-----王艳春 尊敬的各位领导、老师：上午好！ 我是库伦旗红旗小学的王艳春。今天我展示的说课标、说教材的内容是义务教育教科书人教版小学数学四年级上册。下面我从说课标、说教材、说建议三个方面来进行研说。 一 说课标 1．课程目标 数学课程总目标要求学生做到： （1）获得适应社会生活和进一步发展所必需的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 （2）体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，增强发现、提出问题和分析、解决问题的能力。 （3）了解数学价值，提高数学学习的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。 学段划分：九年义务教育的数学学习分为三个阶段，即：第一学段（1~3年级），第二学段（4~6年级），第三学段（7~9年级）。 四年级上册教材属于第二学段的内容。在这个学段，课标要求学生在“知识技能”方面应该达到： （1）体验抽象出数的过程，掌握必要的运算技能。 （2）探索图形特征，发展操作技能。 （3）经历数据收集、整理和分析的过程，体验事件发生的等可能性。 在“数学思考”这一维度上学生应该达到： （1）初步形成数感，体会数学思想。 （2）认识数据中蕴涵信息，感受随机现象。 （3）发展合情推理能力，能表达思考过程与结果。 在“问题解决”方面要求学生做到： （1） 发现并提出问题并加以解决。 1 （2）经历合作解决问题的过程，尝试解释思考过程。 （3）能回顾解决问题的过程，初步判断结果的合理性。 在“情感态度”方面要求学生做到： （1）了解生活中与数学相关的信息，主动参与数学活动。 （2）认识数学的价值。 （3）养成良好的学习品质。 2．内容标准 通过数学学习，在“数与代数”这部分内容中要求学生做到： （1）认识计数单位和自然数，掌握十进制计数法。会根据要求用四舍五入法求近似数。 （2）会笔算三位数乘两位数的乘法及除数是两位数的除法，会进行相应乘、除的验算。 “图形与几何”方面： （1）认识直线、射线、线段，认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，会画角。 （2）认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线，掌握平行四边形和梯形的特征。 （3）认识面积单位公顷和平方千米，知道它们之间的进率，会进行简单的单位换算。 “统计与概率”方面： （1）认识条形统计图，会用条形统计图来描述数据。 （2）能根据统计图提出问题并解答，能进行简单的数据分析。 “综合与实践”方面： （1）经历观察、推理等实践活动 ，获得良好的情感经验。 （2）解决简单实际问题，感受数学在日常生活中的作用。 二、 说教材 1．教材的编写特点 修订后的教材，既具有实验教材的主要特点，同时又呈现出一些新的特色。例如： （1）大数的认识突出数概念的教学，重视数感的培养。 （2）适当改进计算教学内容的编排，注重培养学生灵活的计算能力。 2 （3）对于图形与几何的教学，则注重对概念和图形本质特征的认识。 （4）加强统计知识的教学，培养学生的数据分析观念。 （5）渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。 2．教材的编写体例 纵观教材，我们不难看出，教材编排体现了数学课程内容的特点。首先呈现让人一目了然地获取知识的主题图。其次，呈现例题。开放性的问题设计，有助于培养学生的发散思维。接着，安排了“做一做”练习，以巩固新知；而之后的综合性训练，又能起到培养学生基本技能的作用。另外，还有体现数学知识背景的“你知道吗？”这一栏目，旨在拓宽学生的知识面，提高学生的数学素养。在有的单元的末尾及每册书的最后一个单元还安排了整理与复习，以达到梳理知识的目的。 3．内容结构 “数与代数”部分包括大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法；“图形与几何”这部分包括角的度量、平行四边形和梯形、公顷和平方千米；在“统计与概率”内容中，本册安排了条形统计图的学习；“综合与实践”中安排了数学广角和实践活动。其中，大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法，还有角的度量、平行四边形以及梯形的认识是本册的重点。 4．知识与技能的立体整合 （1）本册教材的横向整合。“图形与几何”、“统计与