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《学前心理学》笔记要点 11级本科班《学前心理学》笔记 第六章 幼儿的注意 第一节 幼儿注意的发展 一、幼儿注意发展的特征 1、无意注意占优势 （1）刺激物的各种物理特性仍然是引起儿童无意注意的主要原因 （2）与幼儿兴趣和需要密切相关的事物，逐渐成为引起幼儿无意注意的原因 2、有意注意的初步发展 （1）幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限 （2）幼儿的有意注意受外界环境的影响 （3）幼儿逐渐学习一些注意的方法 （4）幼儿的有意注意是在一定活动中实现的 二、学前儿童注意品质的发展 （一）注意的范围不断扩大 1、注意的范围，也叫注意的广度，指在单位时间内所把握的对象的数量。 在生活中，排字工人、打字员、汽车驾驶员等职业都需要有较大的注意广度. 2、影响注意广度的因素 （１）生理的成熟水平 （２）注意对象排列的特点 （３）个体的知识经验 （二）注意的稳定性不断提高 注意的稳定性指把注意力集中保持在某一对象上时间的长短。 １、注意对象新鲜、独特、生动有趣，则注意的稳定性就大；反之，对象单调、普通、无变化，则注意的稳定性就小。 ２、在游戏条件下，幼儿注意持续的时间比在一般条件下，特别是比在枯燥的活动条件下长得多。 ３、幼儿活动与实际操作相结合，注意稳定性大大提高。 通常情况下，