微课设计方案 (2).docVIP

PAGE PAGE 1 微课教学设计方案 微课名称 判断平年和闰年的方法 教师姓名 魏秀英 教师单位 乐山市五通桥区实验小学 知识点来源 □学科：数学 □年级：三年级 □教材版本：人教版 □所属章节： 年月日 录制工具和方法 OFFICE2010 设计思路 通过观察连续12年的二月历，让学生自然发现所有的单数年份都是平年，而闰年年份都是4的倍数。接着，在练习的过程中发现问题1900年虽然是4的倍数但却不是闰年，从而揭示出整百年份必须是400的倍数才是闰年。 教学设计 内 容 教学目的 通过观察，让学生找到判断平年和闰年的最直观的方法；通过计算，让学生总结出判断平年的闰年的计算方法。 .教学重点难点 让学生了解到一般的判断闰年的方法只需要用年份除以4就行了，但如果遇到事整百年份那就必须除以400。 教学过程 观察二月历，得到“单数年份都是平年，每四年中有一个闰年。” 通过计算，得出“年份是4的倍数的是闰年，年份不是4的倍数的是平年。” 练习，发现问题，解决判断整百年份的方法。 应用说明 适合于小学三年级学生认识年月日时使用。