第三单元第7课《英国君主立宪制的建立》教学设计（通辽市扎鲁特一中梁玉英）.docVIP

PAGE PAGE 4 人教版历史必修1教学设计 第三单元 第7课 英国君主立宪制的确立 内蒙古通辽市扎鲁特一中 梁玉英 一、课标要求：了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解君主立宪制的特点。 二、三维目标： 1.知识与能力： 掌握“光荣革命”以及《权利法案》的制定和责任制内阁形成基本史实；理解君主立宪制的含义和英国资产阶级君主立宪制的特点及作用。 2.过程与方法： 通过对相关材料的分析、比较、归纳、概括，探究学习，发现问题，积极探索解决问题的途径。 3.情感态度与价值观： 通过学习“光荣革命”，认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性； 三、重点难点 1.重点：《权利法案》，责任内阁制 2.难点：对英国君主立宪制的特征及作用的理解 四、教学方法：创设情景，合作探究，自主学习，运用知识 五、讲授新课 【导入新课】：播放《大国崛起》中有关英国发展的视频资料。 教师设问： 18、19世纪的英国雄霸世界两百年，成为人类社会发展的领头羊。是什么让英国抢占先机，率先达到近代文明的入口呢？这得益于制度的创新。 （一）前提条件 1.早期议会 学生阅读教材历史纵横内容，找出早期议会形成时间，组成部分及作用。 = 1 \* GB2 ⑴时间：13世纪，《大宪章》的产生 = 2 \* GB2 ⑵组成：上议院和下议院 = 3 \* GB2 ⑶