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PAGE 1 PAGE 1 高三班主任德育案例4篇  高三班主任德育案例第1篇  今年我又当高三班主任，当班主任的这些年既有成功的喜悦，也有失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实。班级管理，是一项特别琐碎的工作，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造精神。因为，班主任是一群与心灵打交道的人，面对的是几十个活生生的、布满活力的学生。  一、用爱去教育，情感化管理。  高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、坚韧等，但另一方面有比较脆弱，遇到困难简单退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和士气。特殊是那些有毛病的学生，他们平常听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的爱。因此，高中班主任不仅要在学习上，而且还要在生活上、思想上关心他们，爱惜他们，使他们感到老师可亲。  案例一：抽烟是当前高中生常见的现象，我班有几个烟瘾较大的，而且开学也被抓到过，对他们假如采取强硬方法，反而适得其反。首先，我联系他们父母通过他们父母开导他；其次，在班上，当他们有任何进步时都进行表扬，并且对同学说，抽烟并不是肯定的错误，只不过不是学生阶段应当干的事，这几位同学因为我没因此卑视他们，反而基本杜绝吸烟，而且平常很积极的为班级做事。  案例二：通过情感教育加强班级凝聚力，学习互