幼儿园一日生活行为演示文稿.pptVIP

习惯的重要性 著名教育家叶圣陶说：“教育就是培 养习惯。” 一位诺贝尔奖获得者说：“我的成功归功与幼儿园，因为幼儿园让我养成了良好的习惯。” 良好的行为习惯是一种强大的力量，会影 响人的一生。有了好习惯，失败不容易； 没有好习惯，成功也不容易。 谁来培养幼儿的生活行为习惯？ 幼儿园的一日生活的行为细则 一、生活活动：指满足幼儿生命基本 需要的活动，培养幼儿生活自理，与人交往，自我保护能力和规则意识，养成健康的生活卫生习惯。 包括：入园、喝水、盥洗、餐点、入 厕、睡眠、离园等环节。 幼儿园的一日生活活动 基本要求： 1、根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个体的合理需要，不强求一律、整齐划一。 幼儿园的一日生活的行为细则 基本要求： 2、引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立，要满足幼儿受保护的独立的需要，避免过度保护和包办代替。 幼儿园的一日生活的行为细则 基本要求： 3、组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待，避免隐性和显性的时间浪费。 4、确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。 入 园 教师： 主动、热情、礼貌迎候幼儿和家长。 观察幼儿身体、情绪和精神面貌。 查看幼儿的晨检牌，是否携带不安全物品，是否