如何做好临床带教老师.ppt

如何做好临床带教老师 如何做好临床带教老师如何做好临床带教老师课题内容如何选择带教老师二三四带教老师的素质一如何选拔带教老师一二三适宜的带教方式与方法四创立新型师生关系带教老师的素质标准化手册的使用五22021/1/12 第一页，共24页。 课题内容 开平市中心医院急诊科 如何选择带教老师 二 三 四 带教老师的素质 一 如何选拔带教老师 一 二 三 适宜的带教方式与方法 四 创立新型师生关系 带教老师的素质 标准化手册的使用 五 2021/1/12 * 第二页，共24页。  实习护生 进修护士 新毕业护士 低年资护士 临床带教对象 2021/1/12 * 第三页，共24页。 一、如何选择带教老师 奉献 律己 热心 精通 热爱 2021/1/12 * 第四页，共24页。 二、带教老师的素质 稳定的心理素质，良好的职业态度 扎实的理论知识，过硬的护理技能 强烈的法律意识，高度的风险意识 适度的人文关心，出色的沟通才能 2021/1/12 * 第五页，共24页。 三、创立新型师生关系 尊重学生 以智育人 无言身教 以情感人 自主管理 以理服人 转化后进 以爱待人 2021/1/12 * 第六页，共24页。 1、尊重学生 、以智育人 有目的、有方案、有组织地 向学生传授系统的知识和技能 2021/1/12 * 第七页，共24页。 2、无言身教 以情感人 良好“师德〞会潜移默化地影响到每一个实习生 带教老师必须给他们树立典范，严格要求自己，处处为人师表 2021/1/12 * 第八页，共24页。 3、“五说话〞自主管理形式 发扬民主，让学生说话 丰富形式，让座谈会说话 畅所欲言，让实习日记说话 解决问题，让谈心说话 2021/1/12 * 第九页，共24页。 4、以情感人、以理服人 多一份鼓励，少一份批评，多一份关注 少一份冷漠，多一份耐心，少一份急躁 严而有度，严而有情 严而有理，严而有方 任何人都会珍惜别人给与自己的荣誉，甚至不惜付出一切代价！ 2021/1/12 * 第十页，共24页。 5、转化后进 以爱待人 每个人都有自己的个性和优点 积极挖掘优点，充分鼓励，主动关心 激发了他们的上进心 使他们主动地承受教育并努力学习 获得他们的尊敬和信任 2021/1/12 * 第十一页，共24页。 四、适宜的带教方式与方法 制定带教方案 根底才能的培训 临床技能的培训 整体护理才能的培训 以老师为主导，学生为主体原那么 根据临床教学目的制定实在可行的教学方案，明确实习方向 2021/1/12 * 第十二页，共24页。 1、带教方法多样化 启发式教学 使他们掌握急救根底理 论的同时，也可以深化 记忆抢救时的模拟情景！ 例：失血性休克患者的急救。可以启发性考虑：患者取什么体位？怎样才是休克体位？什么情况下方可使用升压药？为什么？失血性休克患者观察的要点？ 2021/1/12 * 第十三页，共24页。 2、注重个性化 ，因人施教 才能稍差的学生或护士带教中： 带教老师要注重和他们交流 擅长发现其长处和找出工作中的缺乏 带教过程要循序渐进，不能过急 经常进展鼓励，帮助他们进步工作才能 以利于调动他们实习的积极性 2021/1/12 * 第十四页，共24页。 3、尊重保护学生 当批评不可防止时，不可简单粗暴，要讲究技巧和策略，寓批评于肯定和建立中，严禁在患者面前指责她们的错误！ 教育成功的秘决在于尊重学生！ ——爱默生 2021/1/12 * 第十五页，共24页。 2021/1/12 * 第十六页，共24页。 4、对临床老师的建议 要全面、充分理解学生 带教过程中重视学生才能的培养 以人为本注重学生的情绪反响 “童心〞长驻 2021/1/12 * 第十七页，共24页。