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PAGE 1 PAGE 1 高三班主任班级管理经验交流 高三班主任班级管理经验交流  围绕激励学生、指导学生，通过主题班会、班级活动、学生谈话等方式，力求帮助学生在高三能够自信的、乐观的、努力的追求自己的目标。我一直在思索的问题就是：在高三不同的时期，我能够做哪些帮助学生？  首先，激励学生。我重视学生的励志教育，努力开发人生励志课程，通过讲座、视频、名人名言、经验共享等针对不同时期对学生进行励志教育，并且利用评价机制激励学生，使其能够保持旺盛的斗志。  1、在班级“硬”文化建设中，力求发挥教室的激励功能，教室布置要符合高中生特点，庄重而不夸张，和谐而不轻飘，利用荣誉展台，小黑板上的名人名言对等实现激励学生的目的。尤其是每次模拟考后，利用成果对学生进行评价很重要，只要是进步就公开表扬，单科好也表扬，优秀和进步快的更表扬，进步算进步幅度，所以大家的机会是均等的，基本上一半以上的同学都会受到表扬，在公开栏张贴表彰结果，并且可以适当嘉奖。  2、观看演讲视频，看的较多的是王国权老师的高考演讲，很有意思，对于学生减压也有帮助，在适当的时机不妨一看，周日下午有的班可能会看电影，假如看的话，一定要细心选择，励志的，向上的，最好不要任凭看些所谓的“快餐式”大片。任何活动都不应是无意义的，而是我们细心选择的教育资源。  3、通过组织活动