高三班主任要善于给学生鼓劲.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 高三班主任要善于给学生鼓劲 高三班主任要擅长给学生鼓劲  一模考试刚结束，由于学生基础差，学生成果都不抱负。许多学生感到似乎是挨了当头一棒，被打得有些发懵。这时，高三班主任的工作就要准时跟进。因为高考不仅是学习成果的较量，更是心理素养和身体素养的较量。随着复习的深入和高考的接近、压力的增大以及期望值的过高等，都可能挫伤学生的学习积极性和主动性，致使学生心情消沉，乃至对前途的悲观绝望。因此，高三班主任，要适时疏导学生的心情，千方百计的鼓舞学生的士气。详细讲要做到以下几点：  1、要经常鼓动。  班主任要充分利用课余时间，哪怕是课间几分钟时间对学生进行不同层次的、多方面的鼓动。学生心情低落时要鼓动，学生春风得意时也应鼓动。要经常向每一名学生强化这样一个信念：一个人什么都可以没有，但不能没有幻想。敢于幻想本身就是一种起步和开拓，无论做什么事，只要心存幻想，相信自己，就会成功。假如能连忙行动，把幻想当做抱负来为之奋斗，一切都有可能。抱负的实现，就会使你由平凡变得伟大。  2、鼓动要讲究方法。  大道理要讲小道理也要讲；眼前的要讲将来的也可讲；抱负的要讲现实的也得讲。要注意三个激励：  目标激励。据我了解，许多学生没有明确的高考目标，或者说目标不很详细。因此，班主任要依据每个学生的不同状况，引导