专业本科人才培养方案专业代码.docxVIP

****专业本科人才培养方案（专业代码） 一、 培养目标 本专业以国家基础教育改革发展和中学地理教育需求为导向，全面贯彻党的教育方针, 立足沂蒙、面向山东、辐射全国，培养忠诚党的教育事业，师德高尚、教学技能过硬，具 有创新精神和沂蒙精神特质，具备地理科学核心素养和良好的人文素养，能够从事地理教 学、研究、管理等相关工作的中学地理骨干教师。毕业生在未来5年预期达成以下目标： 目标1：具有坚定的政治方向，热爱党的教育事业，自觉践行沂蒙精神，具有较强的 德育能力，做“四有”好老师。 目标2：能够综合运用各种现代教育技术和教学方法，具有较强的教育教学能力和班 级管理能力；具有根据中学生身心发展规律有效育人的能力。 目标3：能上优质示范课，熟练掌握地理实践操作技能，灵活运用地理学科领域的基 础知识和基本理论，能够将学科前沿有效融合到课堂教学中。 目标4：善于与他人沟通交流与合作，能够围绕新课程标准合作开展教学研究和教学 教法改革，在各类教学团队及家校合作中发挥骨干作用。 目标5：具有创新意识和创新能力，追踪国内外中学教育教学发展趋势，改进课堂教 学，不断反思，具备较强的教育教学研究能力。 二、 毕业要求 毕业要求1：师德规范。坚持正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观，自觉践 行社会主义核心价值观，弘扬沂蒙精神，吃苦耐劳，敢于担当；贯彻党的教育方针，具有 良好的职业道德修养，为人师表，具有依法执教意识，立志成为“四有”好老师。 毕业要求2：教育情怀。理解教师职业意义，热爱中学地理教育事业，具备积极正确 的从教情感、态度与价值观，情系学生、全面育人，做学生成长的引路人。 毕业要求3：基本素养。具有健康的体魄和良好的心理；具备基本的人文科学、社会 科学和自然科学等方面的知识；具备一定的计算思维能力，能够获取、处理和运用地理及 相关学科信息；掌握1门外语，具有一定的阅读、交流和写作能力；掌握数学和物理等相 关学科基础知识。 毕业要求4：专业素养。掌握地理学科知识体系、思想与方法，形成一定的地理学研 究能力；了解生态、环境、资源、经济等相关学科基本理论，具有较强的综合应用能力； 掌握地理学科定性与定量分析方法，能胜任中学地理涉及的相关实训，并能设计新实验； 掌握区域认知、综合思维和地理实践力等教与学的方法和策略，能组织中学生开展适当的 研学旅行活动；了解地理科学前沿和发展趋势，了解地理与社会实践的联系及其在社会发 展中的作用。 毕业要求5：教学能力。具备依据地理学课程标准和中学教育的基本原理方法进行教 学设计、实施与评价的实践能力，并不断改进地理课堂教学，能够完成课堂教学任务与基 本的教学研究，具有解决教学中遇到问题的能力。 毕业要求6：班级指导。具备班级组织建设的能力，胜任班主任管理工作，能够有效 管理和开展班级活动，开展德育心理健康教育工作。 毕业要求7：综合育人。理解地理学科育人价值，能结合地理学教学进行育人活动； 结合环境问题渗透绿色思想、人地和谐关系和可持续发展观念，让中学生理解环境保护的 重要性；结合资源环境知识的学习，让中学生了解资源环境问题，培养中学生节约资源、 环境保护的意识和强烈的社会责任感；了解学校文化与育人内涵，能够参与组织主题教育 及社团活动。 毕业要求8：学会反思。具有专业发展与终身学习意识。了解国内外基础教育改革发 展动态，对照自己的教学现状，进行学习和职业生涯规划；不断更新教育观念、专业知识 和能力结构，以使自己的教育观念、知识体系和教学方法等跟上时代的变化，适应中学地 理教育和地理最新发展的要求；初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判 性思维方法，学会分析和解决教育教学问题，不断改进教学，增强教育教学研究能力。 毕业要求9：沟通合作。具有良好的沟通交流能力和团队协作精神。理解学习共同体 的作用，具有小组互助和合作学习体验。了解中学生，平等地与中学生进行沟通交流。与 同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。与家长进行有效沟通，共同促进中学生发展。 组织中学生开展小组学习和集体探究活动，让中学生学会合作和分享。 指标点分解见下表。 指标点师德规范坚持正确的政治方向，树立正确的世界观、 人生观，自觉践行社会主义核心价值观，弘 扬沂蒙精神，吃苦耐劳，敢于担当；贯彻党 的教育方针，具有良好的职业道德修养，为 人师表，具有依法执教意识，立志成为“四 有”好老师。1 了解中国特色社会主义理论体系，能够理解并 践行社会主义核心价值观的具体内容，弘扬沂蒙精 神。2明晰党的教育方针的基本内容，以立德树人为 己任，能够通过相关课程的学习掌握教师职业道德 规范的具体要求，并自觉遵守教师职业道德规范， 熟悉相关的教育政策法规，具有依法执教意识。立 志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心的合格的人民教师